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目的 探讨大学生余暇体育锻炼与生命意义感之间的关系,以及积极心理资本在两者之间的中介作用及性别差异。方法 采用大学生余暇体育锻炼量表、生命意义感量表、积极心理资本量表对579名大学生进行调查。结果 1)余暇体育锻炼能正向预测大学生生命意义感(β=0.065,p<0.05),也能正向预测大学生积极心理资本(β=0.314,p<0.001);2)积极心理资本在余暇体育锻炼与生命意义感之间起部分中介作用(β=0.273,95%CI[0.164,0.379]);3)多群组分析发现,男生余暇体育锻炼对积极心理资本的正向预测作用显著大于女生(男β=0.409,p<0.001;女β=0.232,p<0.001),男生余暇体育锻炼对生命意义感的直接预测作用显著(β=0.100,p<0.05),女生余暇体育锻炼对生命意义感的直接预测作用不显著(β=0.054,p>0.05)。结论积极心理资本在余暇体育锻炼与生命意义感之间起中介作用,对男生群组起部分中介作用,对女生群组起完全中介作用。 相似文献
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这次我们是来学习的,学习省教委和省学会关于高等教育科学研究发展规划的要求精神,学习兄弟院校制订规划的经验。省学会的同志要我们在大会上发言。这里专就处理好院外课题与院内课题、教育科学课题与技术科研课题的关系问题,作一简短汇报,请大家指正。在几年来组织教育科研的实践中,就我们的粗浅体会,目前还是要以院内课题研究为主,这是工作的基础。第一,院内课题的选题易于针对本单位深化教育改革的实际需要,便于取得学校各方面的支持,收效也比较明显。第二,院内课题研究与实际工作易 相似文献
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