小学体育教学中开放型体育课试析

传统的小学体育教学是以教师为中心,以教材为主线,以技术教学为重点,以量化考核为主要依据来评价学生的身体素质。过于统一的教学管理使学生处于被动学习状态,忽视了对小学生的训练,严重影响了学生参与体育学习的积极性,导致小学生对体育课的厌恶。为了克服以上弊端,适应新课程改革要求,笔者在小学体育教学中对开放型体育课进行了实践与探索。     

让学生轻松走向作文成功之路

在小学阶段，作文教学一直是语文教学的重难点之一，是教师和学生都感到头疼的内容之一。在平时的作文教学中，需要重视引导学生做好作文素材的积累，便于学生在写作文的时候信手拈来；要重视作文情境的创设，便于诱发学生写作的情感；要重视引导学生走进生活，便于学生挖掘写作的素材；也要重视对学生的作文进行评价，便于激发学生的写作热情。做好这几点，学生的写作兴趣将日益浓郁，写作水平将大幅提高。     

参赛归来

主题词：点通师生情感之路，享受教学的乐趣。 “庄老师回来了，庄老师回来了……”教学楼的阳台上几十个同学在跳跃着，朝着我边挥手，边大声地喊着，我连忙挥手示意，向他们问好。 这是在去年11月28日，我有幸代表市参加江苏省第二届中青年体育教师教学能手比赛，从镇江参赛回来，发生的令我感慨万千的一幕。 我刚到办公室门前，还没来得及开门，已有好几个同学从楼上的教室跑下来。我连忙问：“有事吗？”其中一个小个子叫安瑞的望着我羞涩地说：“没事，就是想问问老师您走不走了，什么时候能给我们上课？”“不走…     

小学体育教学中开放型体育课试析

传统的小学体育教学是以教师为中心,以教材为主线,以技术教学为重点,以量化考核为主要依据来评价学生的身体素质。过于统一的教学