提高速度滑冰陆地模仿课教学质量的实验研究

为提高速度滑冰陆地模仿课的教学质量,解决传统的陆地模仿练习与冰上教学相脱离的问题,我们改传统的运动技能教学为健身内容教学,用轮滑教学替代传统的速度滑冰陆地模仿练习。把冰前期教学同冰上需要有机地结合起来,使之形成完整统一的教学过程,加快了学生冰上技能的形成过程,既调动了学生学习的积极性,又提高了教学质量。     

普通高校男生速滑课运用指标化教学方法的实验研究

对普通高校男生速滑课运用指标化教学方法进行了研究与探讨。运用指标化教学方法,使教学手段科学、规范和系统,而且还能潜移默化地把练习方法传授给学生,既保证了质量又提高了成绩。     

适应教育现代化培养复合型高校体育师资队伍的研究

培养高素质复合型体育师资人才，是新世纪学校体育改革与发展的需要。体育教育改革，正在由“竞技性”向“快乐性”、“健康性”、“娱乐性”、“休闲性”发展；由知识的“单一性”向“多样性”、“多学性”、“综合性”发展；教学效果取向由身体向心理、环境扩展等等，因此，体育教师的知识储备、技术技能以及所需具备的综合能力与素质都必须在较短的时间内达到相应的水准和目标要求，否则将难以胜任现代化学校丰富丰富多彩的体育教育工作。     

谈谈先秦美学的哲学基础

先秦美学,历来就被史家们看作是中国古代美学的真正开端,是中国美学的“古希腊”,因此,研究先秦美学的一般发展,也就成为打开中国古代美学思想宝库的金钥匙。但实际情况究竟如何呢?本文试图通过对构成先秦文化基础的总体哲学的探究,以发现所谓先秦美学的特征与精神,并给予适当的评价。我们能不能一般地认为先秦时代有一种早期的美学呢?我们能否进一步设想一下它的具体形态呢?它与中国美学精神的形成有何关系?在当时据有何种地位?对此,我们只能持一种比较审慎的态度。而目前有关先     

谈高校学生终身体育意识的养成途径

目前我国大力实施全民健身计划,学校体育成为这一计划的重要阵地,在学校通过体育教学建立体育锻炼的意识习惯,是培养大学生终身体育的前提。根据学生的身体、心理特征,通过培养学生的自我锻炼能力、运用多变的教学方法、组织教法、教师素质的自我提高等几个方面,提高大学生的终身体育意识。     

强化岗位培训,构建“职前训练”模式

本文对高等师范专科学校主动适应社会主义现代化发展的需要,对应培养目标,完成职前培训,提早进入角色,建立模式和培养学生职业能力途径与方法作了较详细的诉述和说明,对高师完成双重任务,培养学生职业能力提供参考。     

排球新规则和提高发球命中率

在旗鼓相当的排球比赛中,发球直接得分,往往对比赛的胜负起着关键性作用。特别是实施新规则以后比赛将出现新的变化,每局三十分,每球得分。由于发球失误就要失分,使发球的重要性更加突出。     

对普通高校三年制体育专业素质教育的研究

运用教育实验法、行动研究法、向卷调查法和观察法,对齐师专三年制体育专业学生实施了科学系统的实验性研究,构建了学生应具备的的体育综合素质教育模式和能力结构及职前能力培养与训练的基本规律、途径和基本特征;优化体育课程、开发校园体育文化功能.激发了学生的学习兴趣,有利地推动了学校体育整体水平和教学质量的大面积的提升,为学生从事小学教育工作奠定了坚实的基础.     

“大写作”的观念及若干理论问题

<正> 一、写作学的非经典概念 科学概念,一般被认为是“事实的最具体的反映”,因它具有高度的逻辑精确性,似乎各学科都可以凭藉概念构造出足够清晰的关于对象客体的理论“视影”来。此外,概念本身还意味着研究主体的观点、态度、方法及境界。如果说写作学正是由此才获得其