毛主席关于社会主义社会基本矛盾的学说,是社会主义政治经济学的理论基础

毛主席关于社会主义社会基本矛盾的学说,是社会主义政治经济学的理论基础社会主义社会有没有矛盾? 马克思主义者和修正主义者,历来存在着原则分歧。修正主义者不承认社会主义社会内部有矛盾,不承认基本矛盾是社会主义社会发展的动力。这种形而上学观点,是违反唯物辩正法的,是反马克思主义的。马克思、恩格斯运用唯物辩证法     

怎样培养学生的识字兴趣

兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力。低年级学生识字兴趣的培养是多方面的,我们应让学生在视觉、表达、操作、游戏几个方面上感知新知,乐于识字。如果学生对所学内容产生浓厚的兴趣,就会产生求知欲望,从而提高学习的自觉性和主动性。如何让学生喜欢识字呢?作为一个三年级的班主任,我认为可从以下几个方面来培养他们的识字兴趣。     

应用型军事学研究生培养应突出“四性”

随着我军研究生教育改革的深入,应用型军事学研究生在部队发挥的作用越发重要。但是,仍有部分研究生未得到基层部队认可。笔者结合在院校工作的实际,针对当前军队院校应用型军事学研究生培养存在不足,提出了应用型军事学研究生培养应突出培养理念的“战略性”、培养目标的“指向性”、课程体系的“针对性”和教学实施的“实践性”观点。     

中职会计专业“行动导向教学模式”应用现状与建议

"行动导向教学模式"是以能力为基础的职业活动模式,它体现了当今世界上先进的职业培训教学理念,被引入中国职业教育领域将近16个年头;基于当前中等职业教育教学改革的形势,这一模式应用现状如何,如何更好地加以运用,通过对全国十八个省31所职业学校会计专业"行动导向教学模式"的应用情况进行问卷调查和对广东财经学校实地考察的结果分析,可看出,中职学校会计专业人才培养目标、教学目标和这一模式培养目标存在差距,行动导向教学法的运用和实施过于形式化,双师型会计教师不足,教学设施利用效率不高,教学评价还很单一,针对这一运用现状提出了几点建议。     

外语教学中的情景元素创设

外语教学中的难点之一是外语学习与语言使用环境的矛盾,学生缺少外语语言环境和必要的背景知识,这在一定程度上限制了学生能力和知识水平的进一步提高.但如果在纯粹的外语环境中,教学活动会取得事半功倍的效果,学生会被带入到一种忘我的境界,头脑中的学习潜能会得到充分激发,记忆力、联想力飞速提高,外语思维得以迅速建立起来,因此外语教学中情景元素的创设就显得十分重要.具体说来,情景元素的创设就是指教师通过人、物、情景创设出具有外国人文风情的氛围,如英国、德国等.     

当前电大教学中的“假冒伪劣”现象

当前电大教学中的“假冒伪劣”现象曲平远距离教育的教学过程，大概包括如下三个方面：一是起点工程，即教材的编写与制作；二是主体工程，即教师利用传播媒体对学生进行教学活动；三是闭环工程，即成绩考核和证书发放。如果我们客观地、冷静地考察一下，就不难发现，在我...     

湿热环境下运动对人体血尿素、血乳酸和电解质的影响

通过对湿热环境下机体血液成分变化特点的实验,试图揭示湿热环境下运动的身体适应,为训练提供相应的理论依据。随机抽取某大学男生30名,平均年龄(21.3±1.1)岁。实验选择第二军医大学湿热环境训练实验室,环境温度控制在39℃,相对湿度为80%。实验历时9 d,分为测试阶段和训练阶段:测试阶段在训练前、后1 d分别进行12 min功率自行车测试,2次测试前、后经上肢静脉取血(在肛温指标测试后即刻进行);训练阶段周期为7 d,运动负荷为:踏步机徒手踏步15 min,艾威BC4730-52型功率自行车无阻力运动15 min,艾威BC8500型功率自行车调至10LEVEL-280WATT/H运动15 min。结果显示:与第1次、第2次测试前相比,2次测试后血清尿素(BU)、乳酸(La)、[K+]和[Ca2+]均显著升高(P<0.05),[Cl-]显著下降(P<0.05);[Na+]在第2次测试后显著升高(P<0.05)。经过7 d热习服训练,第2次测试前较第1次测试前相比,BU和[Na+]显著升高(P<0.05),La浓度显著下降(P<0.05);第2次测试后同第1次测试后相比,BU、[Na+]、[K+]和[Ca2+]显著升高(P<0.05)。结果表明:经过7 d间断性反复热暴露运动后,机体蛋白质代谢供能有所回降;La清除能力得到提高;血液电解质各项指标发生不同程度变化,但均处于正常生理范围及人体耐受范围内;且运动能力及自我感受得到改善,说明习服训练有利于机体新的热反应动力定型建立。