丹田探秘

最早论述丹田这一部位功能特点的文献为《难经·六十六难》:“脐下肾间动气者,人之性命也。十二经之根本也。”杨玄操注:“脐下肾间动气者,丹田也。丹田者,人之根本也。”     

奇异吸引子

本文分析了奇异吸引子的一般性质,引入Hausdorff数,以强迫Brusselator为例计算了容量和数,并讨论了奇异吸引子容量计算中的不收敛问题。     

击剑战术刍议

战术在击剑实战中至关重要。文章分析影响战术的主要因素,探讨战术的回定与调整,提出战术欺骗是战术的核心。在对实战战术行动的分析中,着重瞩述了准备行动的侦纂、争取主动、伪装、挑引、占据场地、造成距离和节奏的错觉等环节.     

我国加入WTO后应进一步加强基础教育

百年大计,教育为本。江泽民总书记在党的十五大指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计有素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国人力资源的优势,关系到我国21世纪社会主义事业的全局,要切实把教育摆在优先发展的战略地位”。可见社会主义事业的发展从根本上讲,是取决于教育事业的发展,特别是基础教育。那么,基础教育怎样与快速发展的对外开放     

探究式教学应用于高中数学教学中的对策

在高中数学课堂教学过程中,通过探究式教学方法应用能全面激发学生学习积极性,对学生数学核心素养进行培育。教师是学生探究式教学活动开展的重要组织人员,在课堂教学过程中积极创设探究教学情境,激发学生学习的主动性。通过对各类问题进行探究,有助于拟定完善的探究能力培养策略,优化高中学生的学习成效。     

数学教学中应倡导合作学习

合作学习是对传统教学模式的一种改革,它的实施有利于学生数学知识的掌握和运用,有利于创造性思维能力的培养,有利于学生良好个性的培养,应该在数学教学中倡导合作学习。     

课程思政与康复治疗学专业课程的融合路径探索——以“康复科学研究与数据分析”课程为例

在将思政教育融入“康复科学研究与数据分析”课程的教学中,全面提高康复治疗学人才培养质量,为康复治疗学专业的课程思政体系建设提供有实践价值的探索经验。通过共同参与模式、线上线下混合式教学、案例教学,以及“双创”模式将思政元素融入“康复科学研究与数据分析”的教学中,探索新时代课程思政与康复治疗学专业课程融合的实践道路,并探讨了多元化的教学模式下课程思政改革的成效和创新点。课程思政与“康复科学研究与数据分析”课程得以有机结合,教师团队成员的教学能力和思政意识不断提升,康复治疗学专业学生综合素质得以提高。在课程思政理念下,康复治疗学专业科研课程与思政相融合的教学模式对学生的培养具有积极的促进作用,有利于为国家输送高素质的创新型康复治疗学人才。     

木薯抗叶片早衰的基因工程育种

以农杆菌介导的转化方法将一个抗叶片早衰的基因成功地导入木薯基因组.将成熟培养 1 5天后的胚状体的子叶切碎,与农杆菌LBA44 0 4共培养 3天,然后转入器官发生培养基 (MS基本培养基附加BAP 1mg/L、IBA 0.5mg/L)附加 3 0mg/LG41 8进行筛选.三个星期后出现抗性的愈伤、芽.将这些抗性芽连同外植体转入茎轴生长培养基促进苗的生长,最后转入生根培养基长成植株.所得抗性株经PCR、Southern分析证实部分植株为转基因株.     

浅谈培养中学生的概括能力

培养概括能力,一要设置问题情境,引导学生进一步深入思考。二要授以方法,概括的方法包括删繁就简,提取要点,理解文字材料包含的深层含义,求同析异。     

浅论班主任工作的专业化发展

班主任要引导学生全面发展,要活学活用先进的管理理念,拥有良好的情绪和积极健康的心态,学会班主任工作方法和艺术。