乒乓球发球与接发球技术的探讨

为更好地发挥发球与接发球技术在比赛中的重要作用,在教学训练实践基础上,对发球技术及在关键时刻的运用进行了分析总结,并对接发球的判断技巧进行了探讨。     

"反思"——教师能力迅速提升的法宝

一、在反思中总结经验一堂成功的课,往往给人以自然、和谐、舒服的享受。相信每一位教师在教材处理、教学方法、学法指导等诸方面都有自己的独特的设计,在教学过程中会出现许多闪光之处。比如在教学过程中对知识重难点创新的突破点、一些形象贴切的比喻、新课的巧妙引入、留有悬念的结束语、经过改进的演示实验等,激发学生参与学习过渡语,对学生做出的合理赞赏的评价语等等。课堂上引起教学共振效应的做法,以及自己感受深、效果好的细节记录下来。教师如果每次课后都认真反思、整理记录,那么就会为今后的教学提供丰富的参考,久而久之,势必会…     

教师的智能结构

教师的智能结构,包括知识结构和能力结构两个方面。知识结构是指从信息和系统的观点出发,把各种知识作为一种信息系统来考虑时,所呈现出的系统的结构属性;能力结构是指把各种能力的集合,作为一个系统整体来考虑时,所呈现出的系统的结构属性、一、知识结构组成的因素     

让每一个学生都抬起头来!——记井冈山下七中学高传治老师

在井冈山下七中学的会议室里,正召开全体教师会议。会上对初二(2)班如何处理的问题,展开了一场两种办学思想的激烈争论。原来这个班是初二年级中的一批差生。全班三十八人,男生三十人,女生八人。就数学成绩来说,初二下学期末全市统考成绩平均只有十九点三分,无一人及格。最高分是四十五分,最低的只有七分。在热烈的讨论中,有的说这些学生“太笨”,反正教不好,不如干脆把班撤了,愿读的学生插到其它班去,不愿读的就拉倒,扔了包袱一身轻;有的则持相反意见,认为这样做是违背教育规律,不符合党的教育方针。话虽这么说,可没有人     

怎样画虾蟹(二)

画蟹的步骤 1.取兼毫笔(软、硬适宜),蘸浓墨(笔尖深,笔腹浅)偏侧锋扫画出躯壳,注意墨色的浓淡变化,以表现蟹之躯壳凹凸不平之坚硬的质感,顺势勾出后脐边线. 2.笔尖吮浓墨中锋写出左右两边各四条步足的第一节.画步足时,用笔速度适中,不宜过快,笔笔立得住. 3.接着用同样的顺序,中锋笔写出左右两边步足的第二、三节(可概括一笔完成),并注意步足的伸缩变化.     

“反思”——教师能力迅速提升的法宝

一、在反思中总结经验 一堂成功的课，往往给人以自然、和谐、舒服的享受。相信每一位教师在教材处理、教学方法、学法指导等诸方面都有自己的独特的设计，在教学过程中会出现许多闪光之处。比如在教学过程中对知识重难点创新的突破点、一些形象贴切的比喻、新课的巧妙引入、留有悬念的结束语、经过改进的演示实验等，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等等。课堂上引起教学共振效应的做法，以及自己感受深、效果好的细节记录下来。教师如果每次课后都认真反思、整理记录，那么就会为今后的教学提供丰富的参考，久而久之，势必会促进教学水平的迅速提高。     

怎样画虾蟹(一)

画虾步骤 1.取兼毫笔(笔号的大小,取决于所画虾体的大小),将笔用清水透湿调三绿,笔尖略吮淡墨,侧锋拖笔画出头胸部,前浓后淡.顺势在头前部点写两片嗅觉,用笔前实后虚. 2.同上,笔腹再调三绿,笔尖略吮墨,侧锋依次画出六节虾腹和尾部,注意虾体的弯度.由浓到淡一次完成,笔触连贯,笔间墨色有深浅变化.用笔既有弹性,又要按捺有力. 审势,用笔中余色勾出虾体的前胸和虾腹的背部;少留一点空白,以表现虾壳的透明和质感.     

体育教学中的动作技能反馈刍议

动作技能反馈是动作技能形成的催化剂。通过体育教学中动作技能反馈的意义、方法和要求等,进行了简要的分析与论述,希望对提高体育教学质量能起到促进作用。