通过“大超”联赛看我国竞技体育教育体制的发展趋势

以我国优秀运动员文化教育工作和竞技体育教育体制为研究内容,围绕着构建我国优秀运动员多元文化教育体系和切实提高优秀运动员文化教育工作质量两个核心问题,探讨今后我国竞技体育教育体制发展的趋势.     

论学校体育教学改革与素质教育

怎样把素质教育和体育教学改革有机地结合起来是体育界广泛关注的话题。本就如何通过学校体育教学改革促进素质教育的发展阐述了自己的观点。     

优秀运动队运动员学生心理健康教育初探

通过对运动员大学生SCL-90量表施测结果的分析，总结了其存在的心理问题及成因，初步探讨了运动员大学生心理健康教育的途径。     

论体育运动中的攻击性行为

对攻击性行为的释义、分类及攻击的认知模式进行分析，并提出相应的对策，以期为广大教练员在训练和比赛中提供帮助。     

滑冰教学中趣味练习

滑冰是东北地区学校体育教学特有的一项教学内容，深受广大学生的喜爱。特别是近几年，越来越被学校所重视。在冰上课教学中，不只是进行速度滑冰教学，现已将冰球运动、花样滑冰引进冰卜课教学之中，成为学校冬季体育教学的必修内容之一，使冬季学校体育教学和课外活动更加丰富多彩。通过滑冰课的教学和练习，不仅可以增强学生力量、速度、耐力、协调、     

全民健身背景下运动健身指导类App的应用与对比分析

文章运用文献资料法、对比分析法、逻辑分析法、数理统计法,通过对四款较为流行的运动健身指导类App的研究发现：运动健身指导类App使用群体以青少年为主,男性用户略多于女性,中老年人用户较少;用户使用健身App的主要目的在于增强体质、塑造形体、减肥和社交;运动健身指导类App的主要功能有记录运动数据、为客户制定科学的训练方案以及社交功能等。其中也存在许多不足,主要有各类健身App功能模式趋同无特色,以及依靠广告或付费项目盈利导致用户排斥两大缺陷,不能给用户带来好的体验。根据对现状的分析,建议健身App的开发商应深入市场调研,了解各类群众的健身需求,健全产品功能,改变盈利模式单一的现状,探寻既便于用户使用又能使企业盈利的健身App运行模式。     

体育教育中美育目标的构建

就体育教育中美育教育的意义、功能与依据、框架与运用进行阐述。提出有关体育教育中美育目标构建的具体设想,强调美育在体育教育中的重要性及其应用价值。     

如何通过以学生为主体的教学模式培养学生的体育能力

能力是知识、技能、智力在一定教学条件和实践途径中逐步形成和发展的综合心理特征。体育能力则是一个人的体育知识、技术技能、素质和体验等诸因素的综合能力 ,并在参与具体体育活动中可体现出来的各种锻炼方法和健身手段。根据学生年龄特点 ,体育能力的培养须建立在教师钻研教材的基础上 ,使教学内容和方法服从于目标 ,服务于目标 ,教学手段上注重诱导、激发与调节、控制 ,在不断改进和革新中做到多样化、生动活泼、富有情趣。激发学生内在力 ,使学生自觉参与主动投入 ,在主动参与中体验成功、感受喜悦 ,促使能力的形成、巩固和发展。要使…     

浅谈耗散结构理论在体育中的应用

耗散结构是指一个远离平衡的开放系统中,在外界条件变化达到某一特定阈值时,量变可能引起质变,系统通过不断地与外界交换能量,就可能从原来的无序状态变为一种时间、空间或功能的有序状态。 通常,人们把体育系统划分为三个子系统,即竞技体育、学校体育和大众体育。在中国体育系统处于变革与开放的同时,使原来支撑这种大系统的旧的稳定结构