普通高校青年教师体质健康状况的调查研究

研究目的:调查普通高校青年教师的身体素质现状及存在的问题。研究方法:选取某普通高校2013年人才引进的47名教师为研究对象,进行测试。研究结果和结论:对比全国国民体质测试中的青年人群测试标准,得出青年教师身体素质存在的现状。依据测试结果,暴露出青年教师存在超重或肥胖的健康问题,心血管系统功能存在病变的疾病风险问题以及柔韧性和平衡性不好、力量弱等体质弱问题。     

高校新入职青年教师身心健康状况的调查研究

目的:了解高校青年教师的身心健康状况,为进一步研究高校教师的身体状况提供基础。方法:选取47名湖北省某普通高校人才引进的青年教师进行体质测试和心理问卷调查,利用统计方法分析该群体的身心状况。结论:新入职青年教师总体健康、情绪角色功能、心理健康较差,在学历、性别、婚姻状况方面整体不具有差异性,但结婚可以提高青年教师的社会功能;在超重或肥胖率上存在严重风险;在安静心率和血压方面存在风险;身体素质较同龄全国标准其他成年人群有差距,如柔韧性和平衡性不好、力量弱等体质问题。     

对首届全国高校微课教学比赛体育学获奖作品的分析

运用文献资料法、内容分析法、数理统计法等研究方法从教师风采、教学设计及视频作品3个维度对首届全国高校微课教学比赛决赛获奖的12门体育学微课作品进行分析与总结。结果发现:在教师风采方面,教学语言丰富、简洁、规范、熟练,教师服装得体。在教学设计方面,具有主题突出且具有实用性,教学环节完整且各环节特点鲜明的特点。在视频作品方面,视频的片头设计具有创新性,字幕运用较少,但效果较好;视频录制的画面、声音、光线及构图都体现出较高水平,但特殊摄像设备运用较少;视频编辑镜头组接基本符合教学逻辑和认识规律,动画运用较少,但运用动画的效果较好。     

21世纪我国日本体育研究的时空特征及热点

基于中国学术期刊网络出版总库数据库,以2000-2013年体育类核心期刊刊发的关于日本体育研究的224篇论文为研究对象,运用文献计量法,从时间特征、空间特征及研究热点等方面对国内有关日本体育的研究进行分析。     

体育游戏有效惩罚四原则

<正>一、适度强化原则案例:在学生分组进行火车赛跑游戏时,主要目的是锻炼学生间的配合和加强下肢力量。比赛结束后可以对输的组进行下肢力量专门性惩罚,可以选择10个蹲起的形式进行惩罚。采用这种力量练习的方式可以强化学生下肢力量,但教师要合理安排蹲起的数量。     

地方高校新进青年教师生命质量现状分析与影响因素探究

运用SF-36问卷对某地方高校新引进青年教师的生命质量进行调查,目的在于了解地方高校新进青年教师的生命质量现状并探究其影响因素。结果发现：目前青年教师生理健康状况良好,但对于发展趋势不够乐观,情感问题及精神健康对个人生命质量影响较大,且个别教师的情感问题和生理健康已经产生较大影响;91．6％的青年教师的生命质量综合评分较好及以上,并且综合评分在性别、学历及婚姻状况等三个方面差异不显著（P〉O．05）,且总体上看,男教师的生命质量好于女教师。过去一年内,78．7％的教师的认为自身健康保持现状甚至更好,21．3％教师认为自身的健康不如从前。婚姻状况和锻炼时间的长短是影响青年教师生命质量的因素。建议应根据新进青年教师生命质量特点进行针对性的干预。     

近30年体育专业排球普修课程评价研究述评

运用文献资料法,数理统计法等方法,对1983—2013年闻排球普修课程评价研究的发展阶段、特征及展望等进行分析。结果表明：可分为起步、缓慢发展和百花齐放三个阶段;研究特征表现为重技术考试研究,轻理论考试研究,能力评价逐渐引起重视;教师主观性评价研究为主,学生自评和互评研究少;量性评价研究多,质性评价研究少;总结性评价研究多,形成性评价已经引起重视,诊断性评价的研究缺失;与数学学科相结合,但成果不多;提出拓宽视野、转移重心,完善体系和研以致用等发展方向。     

我国艺术体操后备人才身体技术现状及问题剖析

运用文献资料调研、技术图像分析及数理统计等方法对现阶段我国艺术体操后备人才的身体技术水平进行了分析。结果表明,我国艺术体操后备人才的技术水平正向着竞技化和国际化方向发展,但与先进水平国家相比有一定的差距,主要表现在四大类身体难度动作的类型选择上跳步类较高,转体类明显偏低,选择难度类型缺乏多样化;在完成身体难度动作质量上,跳跃技术难度发挥比较稳定,转体是我国少年运动员身体技术的薄弱环节,在各项器械中处于劣势。     

我国体育院系排球普修课中运用“互助式”教学法的探讨

本文运用文献资料,逻辑分析等方法,从体育院系排球普修课中运用“互助式”教学法的必要性,操作程序,和注意事项等方面进行分析阐述。通过研究发现：实施“互助式”教学法不但十分必要,而且操作程序简单,新颖,促进了学习主体作用的发挥,有利于培养学生的各种能力,符合体育专业课程改革的发展趋势。     

首届全国高校微课教学比赛体育学微课调查

对首届全国高校微课教学比赛的特点及参赛的体育学182门微课的获奖情况、课程影响力、课程类型、省份和院校分布等方面进行分析。并从各类微课比赛的举办、示范微课的建立、比赛反馈环节的完善及参赛教师对比赛反思等方面提出建设性意见。