高中体育与健康课学生学习态度、情意表现与合作精神以及健康行为的评价方案

随着《普通高中体育与健康课程标准(实验)》的不断推进与深化，对学生的学习评价的探索和研究已越来越成为课程实施中的一个十分突出的问题。在此之中，特别是对于学生学习态度的评价、情意表现与合作精神的评价以及健康行为的评价的探索和研究更显得重要和迫切。