河北省特殊学校残障学生体育健身意识与行为调查

本研究采用问卷调查法,对河北省特殊学校残障学生体育健身意识与行为进行了调查。结果表明:被调查者体育健身意识淡薄,对体育健身的目的、意义、价值以及健康的科学含义理解不够深刻;被调查者的健身态度是积极肯定的,但健身行为滞后,体育锻炼普遍缺乏。文章分析了原因并提出教育建议。     

影响我国残疾人群众性体育活动的因素调查分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对来自11个城市和地区适宜参加体育锻炼的946名残疾人进行了调查分析。结果表明:在被调查的残疾人中,半数以上的人不参加体育活动,符合体育人口标准的残疾人比例很小,远远低于全国体育人口占总人口的比例。文章讨论了制约残疾人群众性体育活动开展的主要因素并提出了对策和建议。     

河北省小城镇残疾人体育生活现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对来自河北省72个小城镇适宜参加体育锻炼的583名残疾人进行了调查,结果表明:小城镇残疾人体育生活处于低层次、松散和自发的状态。主客观双重因素影响和制约着小城镇残疾人的体育行为和参与意识,70.8%的人不参加体育活动,符合体育人口标准的小城镇残疾人比例很小,远远低于全国体育人口占总人口的比例。     

农村体育教师职业倦怠问题探究

本文对农村体育教师职业倦怠问题进行了探究,农村体育教师职业倦怠的主要原因是社会地位低、艰苦的生存条件和较低的劳保待遇、持久过重的心理压力以及新时期的角色冲突等,并提出了克服职业倦怠的策略.     

分类指导与分层教学在体育教学中的应用

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对我国教育的改革和发展提出了明确的目标要求。面对目前学生的实际情况,为了使每一个学生都能从体育学习中受益,体会运动的快乐,养成良好的健身习惯,我们在教学中采取了分类指导与分层教学的方法,收到较好的效果。1　分类指导的方式分类指导是根据学生的基础、性别、身体素质、学习方式等相关因素将学生进行合理的分类,根据学生的不同类型进行针对性的指导。1 1　按基础分类由于目前我国教育地区差异较大,各地区对体育教育的重视程度不同,造成现在的大学生体育基础差异很大。…     

河北省特殊学校体育教师继续教育需求调查

运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对来自河北省57所特殊教育学校的75名体育教师进行了调查。调查结果表明:河北省特殊教育学校体育师资大多来自非体育专业,相对特殊学校体育教师职业的特殊要求,他们的知识结构存在重大缺陷,急待补充和完善,接近90%的被调查者对参加继续教育有着强烈的主观意愿和需求,但目前他们参加继续教育的次数少、频度低,继续教育内容缺乏针对性和有效性,效果差。     

特殊教育学校实施阳光体育运动的抽样调查

一、特殊教育学校实施阳光体育运动的现状2007年,教育部、国家体育总局、团中央联合下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求:①开展阳光体育运动,严格执行国家有关体育课时的规定,开足上好体育课,不得以任何理由挤占体育课时。②开展阳光体育运动要与课外体育活动相结合。将学生课     

青春期学生体育竞赛失败心理承受能力调查

<正>竞争已成为当今社会发展的必然趋势,培养学生的竞争意识以适应社会发展的需要,成为体育教育的一项重要目的和任务。因此,体育教师在课堂或课余为同学们组织各种比赛,如队列队形、广播韵律操比赛以及篮、排球联赛等已成为邯郸师专教育系传统比赛项目。但由于我系学生大都处于青春期的成熟后期,思想还不稳定,致使每次比赛都出现一些不愉快的现象。失败的队、或班级对比赛结果不满而采取静坐甚至罢课以示抗议,争吵甚至辱骂现象屡见不鲜,更严重的还会打架斗殴造成恶劣后果。如何搞好比赛,培养学生良好的处事心态,已成为体育教师不得不面对的重要课题。     

河北省随班就读残疾儿童体育教育现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对来自河北省6个地区的39所有随班就读残疾儿童的普通学校领导、体育教师和残疾学生进行调查,结果表明：领导和教师对接纳残疾儿童随班就读持消极态度,对残疾儿童体育教育没有给予应有的重视,随班就读生体育意识差,体育课出勤率和课外体育活动参与率都很低,教学内容“常人化”,不符合残疾儿童特点。文章分析了原因并提出对策和建议。     

棒球投手投球动作的运动生物力学研究综述

通过对近20多年来国内、外学者对棒球投手的运动生物力学研究成果进行整理分析研究,研究认为,目前对棒球投手的生物力学研究主要运用高速摄影、等速肌力测试、肌电图、三维测力台等科研手段,从运动学、动力学、肌电学方面对影响棒球投球动作质量及投球速度的关键部位和因素进行了深入研究,并在此基础上对优化投球动作以减少运动损伤等方面进行了探讨.