论校园体育文化建设对中职生全面发展的效应

中等职业学校学生能否实现全面发展是检验我国中职教育成果的重要指标。采用文献法和逻辑分析法等研究方法对校园体育文化建设给中职生全面发展带来的影响进行了深入的研究。结果发现,中等职业学校积极开展校园体育文化建设对学生个性发展、自我价值实现、身心协调发展及社会适应能力提升均有明显的促进效应。     

河南省农村公共体育场地设施建设状况调查与分析

采用文献法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法对河南省农村公共体育场地设施的建设状况进行了调查和分析。结果发现,河南省农村自2006年开展农民体育健身工程建设以来公共体育场地设施的拥有量、人均面积等有了较大的提高,供给结构也逐渐趋于合理;河南省农村公共体育场地设施建设资金的来源方式主要以政府投入为主,体彩公益金、乡村自筹等其他形式为辅。     

论微笑教学艺术在中学体育课堂上的运用

对中学生开展体育教学时,教师如能注意自己的表情、仪态等细节问题,不但可促进师生间心灵与情感的沟通,还能给学生留下深刻的印象。微笑教学艺术在中学体育课堂上得到合理运用能帮助学生克服紧张、胆怯等心理,营造良好的课堂氛围,增强学生自信心,加强师生交流,对提高体育课教学效果非常有益。     

河南省城镇群众性体育社团的特征与问题分析

采用文献资料法、问卷调查法等,对河南省城镇群众性体育社团的特征及存在问题进行调查与分析,结果发现:河南省城镇群众性体育社团发展具有整体向好性、区域不平衡性、类型的地域性、管理水平的两极性等特征;存在问题主要有"兼职"现象严重、组织机构不健全、社会影响力不大及适应市场化能力不足等。     

河南省不同年龄段城乡居民体育锻炼状况比较研究

采用文献法、问卷调查法等研究方法对河南省不同年龄段城乡居民体育锻炼开展状况进行了比较研究.结果发现,河南省不同年龄段城乡居民体育认知水平差异显著,体育锻炼动机、体育锻炼项目、体育锻炼场所、体育锻炼时间段、体育锻炼的主要形式及接受健身指导状况等也存在城乡与年龄段差异.同时对差异产生的原因及河南省城乡群众体育协调发展问题进行了探讨.     

河南省不同年龄段农村居民体育健身状况调查

采用文献法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法对河南省不同年龄段农村居民的体育活动状况进行了调查分析.结果显示:农村居民的体育态度总体较为积极;参与体育活动的动机以强身健体和娱乐身心为主兼具多元化、个性化特征;体育活动的内容呈多样化发展趋势,且存在明显的性别差异和年龄差异.     

高职《机械制图》课程“项目化”教学改革

高职《机械制图》课程的传统教学效果不理想,针对我院《机械制图》课程"项目化"教学改革的实践,介绍了"项目化"课程的性质与作用、课程设计思路、课程内容及教学实施。     

河南省农村居民体育意识研究

主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对河南省不同年龄段农村居民的体育意识进行研究。结果发现:不同年龄段农村居民对体育的认知状况整体良好,尤以中老年人群的认知状况更为深刻;健身动机主要以增强体质和塑造体型为主;对国家体育法规的了解程度不够;不同年龄段农村居民参与体育的积极性有待提高。