计算机网络课程教学改革探索

一、教学内容改革高职教育的培养目标是操作型、执行型的技术人才和管理人才。教学内容组织要注重社会需求与教学的关系体现高职特色。教学内容的改革最终体现在教材建设上本着理论够用、注重提高学生实操能力的宗旨，教材编写应注意体现如下原则：以社会需求为指导确定教学内容注重理论和实践紧密结合，强调能力培养；注重教材内容的先进性和科学性。二、教学方法改革在教学设计上，把抽象的理论具体化、形象化。计算机网络课程某些环节理论性非常强，学生理解起来非常吃力，因此在教学设计上，要把抽象的理论转化为某些具体的、形象的描述…     

少年举重训练关健是基础

一、打好身体素质基础 少年举重运动员将来要成为优秀运动员，在少年时期就必须进行全面身体训练，提高与举重特点有关的一般身体素质和专项身体素质。打好牢固的基础，就是指采用的训练方法全面，如跑、跳，投以及跟举重有关的下蹲架子和支撑架子、预备姿势、上拉提肘、支撑重心等多种手段，来发展运动员的速度、耐力、力量、灵敏、     

速度力量在举重运动中的重要性

如何使我国举重运动员全面赶超世界先进水平,抓好少年儿童业余训练是极其重要的一环。现在从事举重运动训练的年龄小,达到世界水平的运动员年龄也呈下降趋势。因此在抓好少年儿童的训练、提高举重水平方面,教练员如何选择适合少年儿童特点的训练内容、方法、手段等是提高举重水平的关键。本文拟从速度力量来研究讨论。     

微观课程改革中校企合作的典范

校企合作促进课程改革,可使学校培养的人才真正符合社会的需要。本文以思科网络学院教育项目为例,详细讨论了校企合作对CCNA课程的教学内容、教学方法、质量评价体系的促进作用。从取得的成果来看,校企合作不仅提高了学生IT技能证书的通过率,而且培养的人才具有较强的竞争力。     

举重速度选材与训练中的运用

一、速度选材中的运用 举重中的速度是克服极大重量时所表现出来的速度特点，在举重中速度选材时，要选拔在克服较大器械重量时所表现出较快速度的苗子，选拔随着试举重量的增加速度基本保持不变的苗子；选拔力量型的速度快的运动员。一些苗子反应速度好，动作频率快，习惯快速用力而力量小；或试举轻重量时速度很好，而试举大重量速度就锐减，力量又不突出；或力量很突出而速度很慢的苗子均较难训练成才，或难于达到高水平。     

高职E-Learning和双语教学模式实践研究--以《CCNA》课程为例

以CCNA课程为例,E-Learning和双语教学两种教学模式实践研究表明,采用这两种教学模式可有效提高CCNA课程教学效果及学生获证率,培养出的人才具有较强的竞争力.     

赛前心理状态对举重比赛的影响

举重比赛是个人项目,受比赛环境、试举、次数与时间、裁判规则、竞技对象等的限制,成功与失败只在一瞬间。平时训练水平有的相当高,但比赛时不一定发挥出来,因此要在比赛中发挥最佳水平,光靠体力、技术还不够,还必须有良好的心理状态。所以赛前如何掌握、调整好心理状态是一个关键。 1、分析与讨论 举重比赛与平时训练不一     

基于Web的网络考试系统的设计与实现

本文介绍了基于Web技术的网络考试系统的设计与实现,对用户登记、信息修改、自动阅卷系统到试题库管理系统各部分的设计思路与实现方式加予说明,并且用ASP编程说明如何实现网络考试过程。