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殷雪华 《徐州教育学院学报》2001,16(2):168-169
中专生对语文博大精深的内容知之不多 ,形成语文能力的速度较慢 ,人际交往的语文能力较低 ,对此 ,教育管理者和语文教学工作者不能不高度重视。造成这种现象的原因 ,既有教育管理体制僵化的问题 ,也有语文学科本身的弊端。首先是教学观念的偏差。任务观念是导致语文教学不能健康发展的主要原因。教师为完成任务而教 ,学生为完成任务而学 ,急功近利 ,教与学的目的都是为了考分 ,造成这一现象深层次的原因是语文教学评估的不科学性和应试教育的顽固影响。其次是教材的陈旧性和无序性。教材所选内容大多年代久远 ,与学生接受心理相距殊远 ,学生… 相似文献
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