京城民办高校的领军人——记北京人文大学执行校长：王图强

北京人文大学是全国最大的一所包涵文、理、工、经、管等多学科、多专业的民办高等院校,赢得了中国十大优秀民办高校的美誉。现任校长王图强是一个山东汉子,其淳朴中透着精干,平和的言谈中富于哲理;他是一个明教学、懂市场、打造具有鲜明办学特色的人文民办大学的引路者。艰难中受命二十世纪80年代,北京人文大学挂牌,朱时茂、年维泗等知名人士曾是该校学员。90年代后期,由于种种原因,学校连年生源短缺,“无米之炊”窘况迫在眉睫,教学经费萎缩,办学处于“十字街头”。新世纪的来临,犹如春风沐浴人文,催其新生、发芽、翻绿。学校董事会抓住这…     

在作文训练中培养素质

作文是一项综合性的脑力劳动,任何一篇文章的写作,都是作者的思想、生活、知识、能力等各方面的综合反映。学生个体素质的高低直接制约着作文水平的优劣;反过来,着眼与素质教育,在提高学生作文水平的同时,注重培养提高他们的个体素质。     

Me

H ello,everyone!M yEnglish nam e is John.Iam a happy boy ofeleven years old.M y favorite friend is A m y,she hasa pair of big eyes and long hair.A m y can play the piano,she alsocan play the saxophone.I have a very nice fam ily.T hereare three people in m…     

我是一个近视眼

“唉,难道视力不好也是一种错吗?”听,我又在为一件苦恼的事头疼了。转到通师二附小上学的第三天,学校组织体检,检查视力的结果是我原来4.5的视力,现在变成4.1了。怎么办?如果妈妈知道我的近视程度又加深了,肯定要骂我一顿,还得唠叨个没完,我真害怕呀!一回到教室,我就把眼镜给摘了下来,心想:哼,我把眼镜拿下来也一样看得清楚。忽然,我惊奇地发现,墙上什么时候多了一张插座那么大的纸呀?戴上眼镜,我才看清楚,那哪是什么纸啊,是电灯开关!唉!我真的成为一个“四只眼”了。天凉了,妈妈把毛衣拿出来给我穿,我忘了现在自己已经戴上眼镜了,“刷”的…     

完形填空精练

Vincent Van Gogh is often remem bered asthe painter who cut off his ear in a fit ofpassion.He was a lonely man who often 1 without food in order to buy paints,am an with few friends and a 2 temper.Van Gogh’s strongemotions not only 3 hislife,but his paintings.Many of van Gogh’s paintings were 4 by warm,yellow sunlight because he lovedhow it could 5 the world in differentways.His painting Sunflowers,for exam ple,is 6 yellows and browns.These colors givethe painting a 7 of warmth.However,the sunflowers are 8 ...     

天上“美食”飘飘来

亲爱的美眉大虾们: “今天,你吃了没有?”哈哈,不要以为我是在这里打广告什么的,因为我要向你们介绍一个可以饱餐一顿的好地方!想不想呀?想的话就跟我走,不想去也不要紧,     

凉都小记者“六一”特别采访

2010年5月29日,贵州省六盘水市鸡场乡中心学校举行了＂2010年鸡场乡‘六一＇文艺汇演活动＂,中共六盘水市宣传部办公室副主任谢蒂奎,水城县委组织部副部长、老干局局长、关工委副主任张燕艳,水城县鸡场乡政府乡长李刚，六盘水人民广播电台主持人蓝可以及六盘水学院外籍教师、部分城区学校师生与水城县鸡场乡小学生一起欢度儿童节。     

教练员与医生的合作

教练员与医生之间的合作是一个广泛的领域,不是一两句话能够概括的。下面我将阐述和强调医生与教练员的关系以及他们之间合作的某几个问题.首先,我认为排球运动有两种不同的作用.第一,排球是一项体育运动,它能起到娱乐和增进健康的作用。其次,排球又是一种高度竞争的高水平的体育项目,称之为力量型排球。     

论语文课堂教学中的两个辩证关系

众所周知，要想在国家课程（教学）计划规定的学时内，保质保量地完成语文教学大纲规定的教学任务，关键在于提高课堂教学效益。而要做到这一点，当然需要创造多种条件。从教师本身来说，掌握教学规律，按规律进行教学，又是提高课堂教学效益的关键所在。列宁曾说："什么是规律？规律就是关系......本质的关系或本质之间的关系。"因此，运用辩证唯物论的观点和方法，正确认识和处理语义教学诸要素之间的本质联系及其辩证关系，也就是掌握和运用语义教学所客观规律。实践证明：掌握了语文教学的客观规律，并用以指导教学实践，就能提高课堂教…