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目前大学生和中专生当中因为年龄的增长审美观的改变等原因存在着为数不少的厌学体育的学生,特别是女生。本文从转变学生对体育的态度入手,根据学生个性特点,因材施教,因地制宜;通过改变教学手段和课程安排等方面入手,从根本上改变学生的观念使学生变被动为主动,提高学生的学习积极性。提出了激发厌学体育学生的学习积极性的几种方法。 相似文献
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通过查阅相关史料,对冷战时期国际奥林匹克学院的奥林匹克教育进行梳理与归纳.奥林匹克学院面常年向青年开展教育活动,传播具有普适价值的奥林匹克精神和理念.冷战时期,国际奥林匹克学院作为专门的奥林匹克教育机构经过艰难的发展,其奥林匹克精神深入人心.它已经与140多个国家奥林匹克学院及奥林匹克研究中心组成世界范围的奥林匹克教育体系,积极开展各种教育实践活动,致力于将奥林匹克精神、理念转化为世界各国人民,尤其是青少年儿童的实际行动.由于政治经济不断介入奥运会,其教育价值的发挥困难重重. 相似文献
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