健美操教学方法点滴

简·方达为减肥而创编流行至今的健美操,其不拘一格的动作特点获得了越来越多人的喜爱,随着"2+1"和每天确保学生一小时活动的开展,健美运动越来越受到广大女学生的青睐,学生中参与练习的女生日渐增多.为使学生学有所获,我从下面几方面着手教学,获得了较好的教学效果.     

孩子喜欢体育家庭作业

女儿上小学三年级了,文化成绩不错,体育也很棒,体质更没得说,一年到头难得打针、吃药,同事都说是因为她有个当体育老师的妈。其实不然,在关心孩子健身锻炼的问题上我很惭愧,受“重智轻体”传统思想的影响,我关心孩子最多的倒是她的语文、数学,每天检查孩子的文化作业,帮她背书签字似乎才是我们做父母的天职。真正让孩子有空就锻炼,甚至挤时间锻炼身体的主要原因却是孩子的学校经常布置些体育家庭作业,这种方式一直鼓励着孩子坚持锻炼,养成了家庭健身的习惯,不同程度上也影响了我们家长,使我们正如督促孩子完成语数作业一样,经常帮助孩子完成…     

良师益友

短短几天我们收到百余篇热情洋溢的征文,每一篇文字都承载了体育教师的人生经历,饱蘸了体育教师的敬业之情,我们被深深感动了。编辑好难取舍。于是,决定改变原来的编辑计划,以摘录的形式选登。我们将读者与《中国学校体育》“不解之缘”的倾诉、视《中国学校体育》为“良师益友”的真挚表白和“我爱我家”的贴心话,以及对《中国学校体育》的期待和勉励,作为出版150期的纪念。由于征文时间很短,还有很多老师没有尽意!或许这些由衷的话语也是您的心声,这些酸甜苦辣也是您的故事,能给您带来情感的共鸣。安徽黄山深渡中学的周良华老师说:“我的背后有你默默的支持——《中国学校体育》。”杂志的全体编辑的心里话是:“我们的背后有您默默的支持——全国的体育教师。”正是有了体育教师的支持,我们不畏苦痛,从沿海到高原,从城市到偏村,采集一线的素材;我们字斟句琢,从政策理论到教学训练,从专家著说到一线妙想,精心选优。为了读者——我们的责任。为了读者——我们努力的方向和动力。150期,你我共同走过。下一个征程,我们继续携手同行!     

体育后进生的赏识教育尝试

赏识教育就是指在教育教学过程中,对学生的进步与成功予以重视和赞扬的教育。体育教育教学中尝试赏识教育就是承认个体差异,尊重个体差异,运用科学的理论逐步缩小差异,促进后进生的转化,让“健康第一”的思想落到实处。     

浅析高等职业技术院校实施《学生体质健康标准》的意义

自2002年国家教育部、国家体育总局颁发了《学生体质健康标准》实施办法之后,全国各地纷纷响应,江苏的高等职业技术院校体育教学改革反应尤为强烈。本文从高等职业教育中的素质教育着手,评价了该《标准》在实施过程中产生的深远意义。     

浅谈如何进行武术教学

一、武术教学过程中存在的问题１具体内容安排不当武术套路错综复杂,方向变化多。在教学中一些教师直接按大纲内容的要求进行完整套路的教学,导致学生对武术产生畏难情绪。丧失信心,积极性下降,反而使大纲规定的任务难以顺利完成。２教学程序衔接不紧密武术教学时...     

高职院校实施《大学生体质健康标准》的途径探究

《大学生体质健康标准》实施至今，各高等职业技术院校加大了体育教学改革的力度，在提高学生全面身体素质水平方面取得了明显的成效，但《标准》在各高职院校具体实施过程中存在的相关问题仍值得大家关心和探讨。应明确高职院校实施《标准》的宗旨；促进学生体育锻炼经常化、自动化、持久化；建立实施《标准》的组织机构，完善奖惩制度；提高师资队伍素质水平，加大体育教学改革力度；制定体育场馆、仪器设备管理制度，合理使用资源。     

浅析如何克服学生的体育运动恐惧心理

本文对学生在体育学习、体育锻炼中某些动作易产生紧张恐惧心理的原因及如何克服的具体方法进行了分析探讨。     

浅谈体育教学过程中的提问技巧

体育教学过程中通过问，可以启发学生的思维，让学生凭借已知探索未知，使学生加深对体育动作的理解，形成巩固的动力定型。体育教学过程中的提问重在引导，贵在善问和会问。这就要求教师必须掌握一定的技巧和运用灵活多变的教学策略，把握时机，切准要害，选好对象，科学施法。