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高职行业英语教学改革使英语教师的专业发展面临挑战,现有的专业发展路径分属于内驱式和外控式两种基本模式,通过对两种模式进行系统分析与功能整合发现,构建教师终身教育体系能够更为持久、有效地提升行业英语教师的专业能力. 相似文献
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熊倪 《重庆职业技术学院学报》2008,17(6):145-146
高职英语属于职业用途英语(EoP)的范畴,而基于情境认知理论的模拟教学法能在模拟的职业环境中巩固学生的专业知识,培养岗位交际能力,提高英语运用水平,是EOP教学最有效的实现途径。 相似文献
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吹牛先生是个旅行家,喜 欢吹牛 我跟大狮子大 老虎赛过跑。 吹牛先生来到湖边,孩子 们在比赛潜水。 吹牛先生来到湖边,孩子 嘟 鬓 我能在水里憋 三天三夜! 鸳 { 骥 翼 } 鬃 酱郭 j而弃委 湍蜀溜是 嘿 我能举起一 座大山! 恤渔一d门户,..胆....臼而.映甲 纂馨鬓: 靡终)剔 鬃蘸l 爵鬓纂攀熬蒸粼 翼 鬓 黝 馨 薰 囊黔噢蘸巍暴 酱 薰熬馨 镰磷熬瓣瓣赣豁黝馨撇 黔 鬓 馨 翼 摹 !馨 撇 翼 )赢蘸 藻 涛 辗 ;熬熬蒸瀚黛蒸{ 赢 蠢 衅贻今燕拐手 越张 了枪‘瞥汁淤珍严份犷邓范邵臀撇娜姗翩~嫉卿麟姚瑞礁盛磷椒豁翻琳麟巍蟒豁粥摆潍 鬓笋嚎馨黔馨黔-… 相似文献
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大画家齐白石有一天去买菜。你这白菜怎么卖啊?您老买菜啊,不卖!只能用画换。用画换?可以呀,怎么个换法?您画一颗白菜,我就把一车白菜给您。小伙子,你可吃大亏了!不亏,不亏,您画我就换。会儿,一幅n yǎ)的水墨成了。行,行,这一车都是您的。小伙子,画归你,菜可归我了。这么多菜让我怎么拿啊?这样吧,您在这画上再加一只蚂蚱(màzh),我连车都给您。齐白石没有回答拿,起笔就在白菜上画了一只大蚂蚱。老先生,我这就把菜送到您家里去。小伙子,白菜还是一颗换一颗,剩下的你留着自己卖吧!齐老先生今天请大家吃新鲜的大白菜啦!这下不多了吧?我给您送… 相似文献