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基于生命观的班主任工作研究 总被引:1,自引:0,他引:1
王成杰 《南昌教育学院学报》2011,(9):15-16
班主任的工作是学校教育的一项基本工作,肩负着培养学生的重任,本文将从生命观、系统观的角度来阐述新时期班主任的工作特征,在生命观下班主任是学生全面成长的引路人,对学生不但要"知识关怀"更要"精神关怀",关心、理解、尊重、信任每一个学生,关注他们各方面发展,构建一个能蕴含生命活力的班级体,重视校园文化与班级文化融合,让学生人人成才。 相似文献
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在欧姆定律一节之后,安排了伏安法测电阻实验。这个实验在初中物理是一个重要实验。它同测小灯泡功率实验有许多相似之外,对于学生来说弄清了伏安法测电阻实验后,做小灯泡功率实验,可以说是轻车熟路了。 伏安法测电阻实验,课本(P32)画出了常用的外接法,但学习指导书(P63)除外接法之外同时介绍了内接法。图1为外接法,图2为内接法。 相似文献
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随着金融危机危害的日益加剧,原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻,供需比例严重失衡,大学生特别是应届毕业生就业存在巨大挑战,但有挑战就必要机遇.如何化"危"为"机"成为解决大学生就业问题的重要课题. 相似文献
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王成杰 《中学英语之友(初三版)》2011,(2)
从近几年全国的中考英语试题来看,阅读理解的题量及理解的深度显然有了明显的加大,而词汇(Vocabulary)是阅读理解测试中非常重要的一项,同时学生由于对外界事物接触少的缘故,直接导致在阅读理解时障碍的无形 相似文献
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学生良好行为习惯的养成与训练既是“做人”的需要,也是“做事”的需要;既是学习文化知识、提高专业技能、全面提高学生素质的需要,更是将来踏入社会走向工作岗位的需要。一句话,学生良好思想品德的形成,良好行为习惯的养成,是一切教育目的、任务得以实现的根本条件和保证。据此,我校从改革管理体制入手,对学校教学模式、德育管理进行了全方位的整体改革,其中坚持把德育工作放在学校一切工作的首位,并且把它作为学校建设、育人的“主体工程”。为此我们提出了“德育管理实体化”,概括起来说:即为“三化”、“六性”。 相似文献
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为弥补全日制初中生毕业后,部分未升高中的学生一时不能适应社会,有些学校在初中三年义务教育完成后,增加一年的职业教育,诸如养殖、电子、缝纫等。使之学完初中三年之后,再经一年职业学习,有一技之长能较快适应社会需要,这就是所谓“3+1”初中教育制式。本文就职业教育之一——电子技术课的设计与教学提出粗浅意见。 宗旨:一年的职业教育不能象通常职业中专全面系统学完中级电子技术内容,但又需使学生真正学到一些电子技术,并具一定动手能力。 相似文献
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随着教育改革的深化,教学也从过去关注学科转变为关注人的全面发展,重视学生价值观的培养,而不断创新的教学过程蕴含了丰富的人文价值。本文以计算机基础教学为例探讨课堂教学人文价值的挖掘。 相似文献