高中作文教学策略研究

写作能力是基本的语文能力之一．是语文诸项能力中至关重要的一项。是语文水平的综合体现。在高考作文试卷中，作文的分值超过总分的三分之一．因此写作一直受到师生和家长的高度重视。为此，本文根据课程改革提出的要求，以及高中学生个性发展的特点．提出了高中作文教学的策略。     

宋词中的气功

宋词,不仅是我国文学宝库中的一枝千古争艳的奇葩,同时也是我们研究我国宋代体育的宝贵史料。仅《全宋词》中,描写或提及我国古代体育项目的词作就有数百首之多,包括的项目有蹴鞠、秋千(包括水秋千)、龙舟竞渡、棋类、马球、角力、习射、五禽戏、八段锦、投壶、博戏等十余种。尤其引人注目的是,有近10位词人在他们所著的约40首词中,     

世界优秀田径运动员的最佳竞技年龄特征新变化与分析

笔者的研究表明,90年代以来世界优秀田径运动员的最佳竞技年龄明显增大;最佳竞技年龄的离差大,分布区间较宽;主要区域在22—30岁之间;大多数项群竞技年龄特征不明显;男女运动员的最佳竞技年龄趋于一致等。本文对上述特征的新变化作了理论上的深层剖析。     

近年我国田径跳跃项目科研现状与发展

为了解田径跳跃项目科研主攻方向及规律,查阅分析了1990年至1994年的19种体育学术期刊刊载的田径跳跃项目的文章。结果表明,1,1990年至1994年各年度有关田径跳跃项目的科研论文在数量上有着高度差异性。其中1990和1994两个亚运年文章数较多,分别为42篇和35篇。而其中的奥运年(1992年)文章数最少,仅有25篇。2,1990至1994年有关田径跳跃项目的各     

妙换角度 气象万千

创新作文教学是个相当大的课题,可以探索、钻研的方面很多。笔者认为：要让学生写出有新意的作文,其关键是教者应在写作中注意引导,对学生进行发散思维训练,着重训练学生变换写作角度,应重点指导学生变换角度,这样才能在各种条件下写出富有新意的作文来。     

浅谈民族舞蹈的继承与创新

在艺术创作上,如何继承与发展传统,是个十分重要的问题,具体到舞蹈也不例外。我们从事舞蹈创作的工作者,在继承与发展传统问题上,首先要树立正确的观点,应大量的学习并掌握各种民间舞的素材,并从中去了解其规律、内涵、传布地区、传承方法、产生原因、表现形式,以及其渊源流变等。在继承传统与发展传统的前提下,如何编创新的舞蹈,我认为应重视以下三点:一、要立足本民族、本地区,并以我们最熟习、最容易收效的去着手。我国地域广大,民族     

电子实验教学初探

作者结合电子实验教学实践,对实验课教学从课前、课中、课后各方面进行探讨并相应改进,以加强学生的实验能力和培养学生的创新能力。     

浅谈语文教学中如何实现教师的角色转变

“师者，传道、授业、解惑也”。这一定义强调了教师职业的范畴，给定了教师的权威。然而，传统的教师角色忽视了教师价值观的正确体现；忽略了教师与学生平等的合作关系；也忽略了教师应该启迪学生张扬个性的学习意识；忽视了教与学的创造性。新课程提倡，教师以“学习者、发现者、欣赏者、组织者、促进者、研究者”的角色参与到语文课堂教学中去。如何在语文教学中实现教师的角色转变，适应课程改革的需要呢？笔者在语文教学中作了一些尝试，现谈谈自己的一些肤浅的见解与同行探讨。     

以制度建设促进区域校本课程发展

为了提高对校本课程管理和指导的针对性,我们对区内54所中小学的校长、419位教师进行了问卷调查和个别访谈。调查结果表明,校本课程建设工作在各校得到了持续性重视,小学、初中、高中分别有100％、87％、71％的学校开设校本课程,开设的科目数达到班级数的150％。一批具有学校特色、有利于学生个性发展的校本课程日趋成熟,但在思想观念和实践操作层面上还存在着一些有待解决的问题,如部分学校由于认识不到位,缺乏可操作的课程实施方案等,需要区域层面建立一系列制度来引领和规范校本课程实施,形成校本课程推进的长效机制。