高中体育教学如何渗透思想品德教育

<正>传统体育教学重视对学生某一技能的培养,常常以机械化的训练方法和命令式的任务要求来规范学生的行为和维持课堂纪律。这种强制性、粗暴式的手段往往适得其反,不仅没有提高课堂效率,反而会严重挫伤学生参与体育活动的积极性。因此,教师必须转变教学思想,渗透思想品德教育于体育教学中,从而促进学生综合素质的提高。本文将从以下几个方面来阐述如何实现体育、德育的有机融合。一、规范课堂常规,培养学生的纪律性     

田径运动的健身属性及健身价值的研究

田径运动是一项古老的运动项目,由“运动之母“之称。对田径运动的健身属性及健身价值作更进一步、更系统的研究和探讨,使人们充分地认识田径运动对人体健康的作用,并试图将其融入到蓬勃发展的全民健身活动中去,以期引起体育界学者们的关注,推动田径运动健身更科学、更全面、更深入地发展。     

高低杠脱手再握类动作撒手技术研究

运用摄像解析和数理统计的方法,对高低杠的叶格尔、特卡切夫、京格尔三种类型动作及其繁衍动作的技术特征进行分析。结果显示：肩、髋角缩小（向前为增大）,兜（鞭）腿动作的快速有力,适度留肩动作是上摆的共性特征;制动阶段特卡切夫类和叶格尔类动作的技术特征是髋角变化幅度大,重心远离杠水平,制振明显;撒手瞬时三种类型动作的特征为重心远离握点且位置有高有低,肩角顶开幅度有大有小;人体腾空后获得与回环方向相反翻转角速度大小不同。