浅谈情感教学在大学体育课堂中的运用

半个多世纪来,传统的大学体育课堂教学方法阻碍了学生学习的兴趣,在统一教师的教学内容和进度、规范教师的教学行为和手段让学生在学习的过程中缺乏情感交流,情感体验,让学生感觉到是因为学习而学习。但是在当前市场经济的背景下,传统意义上的体育教学的弊端越来越凸显。本文主要探讨情感教学在大学体育课堂中的应用。     

高职高专学生体质健康水平及运动强度的调研分析

本研究抽样选取江苏省高职高专在校学生,针对其呼吸系统机能情况、身体形态情况、学生肌肉相对力量情况、学生每周锻炼次数、学生每次锻炼的时间长度以及学生每次的活动的强度等6个方面展开了详细调查。研究选取了江苏省高职高专学校的在校学生累计1679人,其中男生1065人,女生614人。针对其体质健康水平以及平时运动的强度展开了详细地调查和分析。     

城乡体育公共服务政策制度一体化探析

政策制度的一体化是体育公共服务城乡一体化的重要组成部分。政策理论范式下城乡体育公共服务政策制度的一体化包括政策制定、政策执行以及政策监督反馈的一体化。促进城乡体育公共服务政策制度一体化发展需要加强体育政府部门人员的培训,发挥地方政府部门的带头作用,突出农村重点,狠抓基层政策制度的执行与落实。     

高职院校体育活动引入拓展训练对学生心理素质的影响

本文简要阐述了拓展训练与心理素质的含义,分析了高职院校学生的心理素质中存在的问题以及体育活动存在的不足,在此基础上结合实例论述了高职院校体育活动引入拓展训练对学生心理素质的影响。