全国大学生结构设计竞赛对大学生实践与创新能力培养的影响

本文针对全国大学生结构设计竞赛的赛事特点,论述了设计竞赛对于提高大学生实践与创新能力培养的意义,以东北电力大学参加第七届全国大学生结构设计竞赛为案例,分析了结构设计竞赛对实践教学改进及学生创新能力培养的促进作用,并围绕实践教学内容、教学方法和实践平台建设等多方面进行了探讨,对提高工程类学生的工程意识和创新能力具有一定的参考价值。     

土木卓越工程师实践能力培养教学体系构建与实践

本文以实施“卓越工程师教育培养计划”为突破口,通过对土木工程专业传统教学模式的研究与探讨,在构建专业实践教学体系、探索专业实践教学方法、建设专业实践基地、完善教学手段与教学模式等方面进行全面的探索研究,为深入实施“卓越工程师教育培养计划”做出有益尝试。     

汝官窑面纱全面揭开

汝窑是我国宋代五大名窑之一，它与钧窑(河南禹州)、官窑(河南开封)、哥窑(浙江龙泉)、定窑(河北曲阳)并驾齐驱。汝窑继北方安阳相州窑之后，既发挥了隋唐釉下刻、划和堆、雕工艺传统，又接受了南方越窑的釉色，借鉴了定窑的印花技术，同时还受到陕西铜川耀州窑的影响，采纳了支钉托烧的叠烧技法。集众家之长，创造了具有时代特征及汝窑窑口印花青瓷的独特风格，成为中原地区的重要窑口之一，在中国古代陶瓷史上独树一帜。特别是北宋以来，瓷业昌盛，各地窑口相互竞争，相互效仿，有力地推动了汝窑青瓷工艺传遍四方。北宋宫廷更爱汝瓷。     

谈文化领导权对我国当代社会主义文化建设的启示

葛兰西文化领导权理论把意识形态对工人阶级在西方资本主义国家取得社会主义革命胜利的作用提高到了首要地位,开创了西方马克思主义关于意识形态问题研究的先河.本文将从文化领导权理论的内涵、实现主体及实现方式来探究葛兰西的文化领导权理论,并阐述其对我国当代社会主义文化建设的启示.     

小蚂蚁大战青虫

妈妈摘豆角时,把一条肥肥的大青虫扔在院子中。我看见它可怜巴巴地在地上爬来爬去。这时,一只小蚂蚁路过这里,好像闻到了青虫的气味。它试探着爬到青虫的肚子下面,用嘴一咬,青虫顿时痛得将身子一缩。青虫一动,把蚂蚁吓得掉头就跑。蚂蚁没跑多远,似乎不甘心,又回到青虫身边,偷偷咬住青虫的尾巴。青虫痛得用头撞击尾巴,才把蚂蚁赶走。蚂蚁像想到什么似的,匆匆忙忙地跑走了。“哎,一只小蚂蚁怎么斗得过一条大青虫呢?”我刚要起身回家,小蚂蚁又出现了,后面还跟着许多小蚂蚁。原来它去请蚂蚁大部队来了,它们成群结队地奔向青虫。有的咬住青虫的身…     

科尔沁博文化研究综述

从历史文化角度,考证并梳理科尔沁博文化的历史发生、发展变迁以及对现代化的改造的过程。总结1979年以来对于科尔沁博文化的研究成果,同时通过对科尔沁博文化的研究探讨作出小结性思考。对博文化的挖掘、整理并研究,不仅丰富了我们对博文化的认识,而且也是对中国少数民族文化的一个总结。     

我国学前教育财政投入的特征与对策研究——基于国际比较的视角

基于国际比较视角,回顾2006—2016年我国学前教育财政投入的发展,发现:(1)我国学前教育成本分担结构不合理,政府承担比重偏低,家庭负担沉重,社会力量发挥不足;各级政府间投入责任不明确,地区之间投入水平不够均衡。(2)学前教育投入规模不断扩大,但与OECD发达国家仍有较大差距;生均教育经费增长速度较为缓慢,支出绝对值与发达国家相差甚远。(3)经费配置中偏重资本性支出,经常性支出不足;对学前教育质量核心要素的投入不够,教师薪资待遇水平偏低。基于此,应构建“保基本、广覆盖、有质量”的普惠性学前教育公共服务体系,对策如下:一是各级政府应承担投入的主体责任,聚积社会力量,减轻家庭负担,提供“付得起”的学前教育;二是分级分类设立学前教育发展项目,直指处境不利儿童,提供“顾得广”的学前教育;三是调整经费配置结构,关注教师的薪资保障和专业发展,提升学前教育质量,提供“配得齐”的学前教育。     

教育是一场幸福的“恋爱”

用爱情的心态对教育,一切都将变得美好。爱情的激情是发自内心的,有一种强大的动力,这种动力是不用任何外力的驱使而主动地去追求一种美好的体验。爱情是精神的一种极大享受,抛弃物质的、功利的、狭隘的、患得患失的心理,用一种急切的、期待的美好情怀对待自己的学生,对待教学,教育便和爱情一样,     

四年级柜台

一、我会填1.某种美术用纸厚0．01厘米,将它对折3次,现在厚( )厘米。2．把3．07的小数点先向右移动一位,再向左移动两位,得到的数是( )。3．两个因数的乘积由6．504变为650．4,若其中一个因数不变,另一个因数应( )。4．若则A B= ( ),A-B=( ),A×B=( )。5．在一张桌子上放了3摞碗,下面三幅图分别是从上