体育教育专业足球教材的发展过程分析与研究

研究与分析建国以来体育教育专业的足球教材体系的发展过程与内容变革特点，认为足球教材必须加大基本理论、基本技术、基本战术的份量。     

优秀运动员的早期培养与训练阶段的分析与研究

通过对我国优秀运动员早期培养阶段的剖析，简析了优秀运动员早期培养中要注意的几个共性问题，提出了培养优秀运动员的几个要素。     

高校高水平女子足球队专项身体素质评估系统的应用研究

通过对高校高水平女子足球队员日常训练和训练监控测试指标进行计算机信息化应用研究,建立动态的专项素质综合评估系统数据库,以期提高高校高水平女子足球队科学化训练的水平。     

高等师范院校<足球>教材的特点与发展趋势

采用文献资料法 ,分析了我国高师《足球》教材的发展过程及特点 ,并结合 2 1世纪体育教育特点和发展趋势 ,提出了高师《足球》教材的改革方向 ,以便使高师《足球》教材更具专业性、科学性和实用性 ,为培养高素质的复合型人才而服务     

"足球操"的创编与运用

依据徒手操的设计与编排的原则,遵循足球运动的规律和特点,对“足球操”的设计与编排进行研究,归纳总结出科学合理的一系列“足球操”,为足球教学训练提供专门性的徒手操,丰富足球教学训练的手段,从而推动足球教学训练水平的提高。     

中国优秀运动员情绪、应对与其成绩的研究

根据情绪的认知—动机关系理论和情绪的概念化观点,以61名参加2008年北京奥运会的运动员为研究对象,通过访谈、问卷测量等研究方法,检验了被试的情绪反应与报告的应对方法、知觉到的应对效果之间的相互关系,从而确定了情绪和知觉到的应对方法对奥运会中主、客观成绩的预测程度。研究认为:运动员的乐观情绪与应对效果有关,并且是客观比赛成绩的正面预测因子;当运动员所报告的消极情绪作为负面预测因子出现时,应对效果能正面预测主观比赛成绩     

高等师范院校《足球》教材的特点与发展趋势

采用献资料法，分析了我国高师《足球》教材的发展过程及特点，并结合21世纪体育教育特点和发展趋势，提出了高师《足球》教材的改革方向，以便使高师《足球》教材更具专业性、科学性和实用性，为培养高素质的复合型人才而服务。     

学校运动会改革的探讨

1 .目前学校运动会的现状(1)我国学校的运动会目前基本上是全国统一模式 ,即以田径比赛的正式比赛项目为主。这些项目的本身要求较高 ,需要有较好的身体素质和技能才能参加比赛。(2 )比赛的形式限制了学生参加比赛的人数。学校运动会的比赛规程一般都是规定的每项限报两人 ,每人限报两项。这种多年不变的模式 ,使得学校运动会成了少数人的运动会 ,有不少人从小学到大学 ,从来没有参加过任何比赛。(3)运动会项目的设置与学生的实际水平相差太大。如铁饼、跨栏、万米跑等项目 ,如果没进行过较系统的训练是无法进行这些比赛的。(4)田径运动会相…     

高校组建高水平足球俱乐部的研究设想

采用献资料法和访谈法，对高校足球环境与氛围进行研究，结论认为，竞技体育纳入教育的轨道是趋势，分析了高等院校足球发展的优势条件和制约因素，认为高校成立高水平足球俱乐部是可行的。