竞技健美操新旧规则的对比研究

近十几年来，我国竞技健美操发展迅速，竞赛规则也不断更新、完善。本文主要通过1996年版健美操规则与1998年版的国际体操联合会健美操竞赛规则的对比研究，指出，新规则难度动作数量增多，级别提高；评分因素等改变更体现了健美操项目的艺术性和独创性。     

运用体育活动调节大学生的心理失衡

当前大学生中普遍存在的心理压力及由此产生的心理问题，严重困扰大学生的健康成长。如何对大学生的心理问题进行预防、调节与治疗，已经成为社会热点问题之一。本旨在探讨运用体育活动来调节大学生的心理失衡，以利于其身心的全面健康发展。     

大众终身体育若干问题初探

终身体育直接关系到人类健康的持久性、经常性。开展大众体育活动是各国政府促进国民健康与社会发展的重要政策措施。要解决现代社会的人类健康问题,就需要大众不断地、持久地、终身地参加体育活动。大众终身体育具有均等性与平衡性、自觉性与主动性等基本特点。发展大众终身体育需要建立相应的终身体育教育基础机构并发挥积极的作用;建立和完善体育情报、咨询和宣传体制;提高体育场馆、设施的开放率和利用率;充分利用一切条件加快培训社会体育教练员、指导员,并有效发挥终身体育模式的整体功能。     

金华市中学体育教师继续教育的调查与思考

为使中学体育教师继续教育培训更具针对性,培训内容、形式和模式更切实可行,以问卷形式展开金华市中学体育教师师资质量、中学体育教师关于继续教育观念、行为、评价和期望,以及他们的职业意愿、职业体验、职业价值和教学能力、水平和科研等情况的调查,提出相应对策.     

试谈体育教学中学生创新能力的培养

创新人才的培养是我国基础教育目前所肩负的艰巨重任.积极挖掘和探索体育学科培养学生的创新能力的策略,对当前实施素质教育和进行体育教学改革具有重要意义.     

论学校体育与家庭体育的有效结合

学校体育与家庭体育有机结合的意义在于,改变学校体育的封闭状态,给学生营造一个连续进行体育学习、锻炼的条件,让学生走出校门,也能不间断地进行锻炼,形成终身体育观.通过对学校体育与家庭体育内在联系的揭示,提出了两者结合的必要性及具体的措施.     

试论体育服务产品的基本特征

从体育服务产品的基本形态出发,讨论了体育服务产品具有生产与消费的可分性与不可分性共存,公共产品和私人产品兼有性,满足人们的高层次需求性,体育服务产品的劳动边际收益递减性和体育产品生产要素的替代弹性五个方面的基本特征.     

试谈体育教学中学生创新能力的培养

创新人才的培养是我国基础教育目前所肩负的艰巨重任。积极挖掘和探索体育学科培养学生的创新能力的策略，对当前实施素质教育和进行体育教学改革具有重要意义。