上海市杨浦区小学体育师资现状及对策

小学体育是增进学生身体健康,提高对自然环境的适应能力,培养共产主义道德情躁,以及实现奥运战略目标的基地。它的地位和作用正日益引起每位教育工作者的重视。为此,建立一支有一定专业知识和事业心强的体育教师队伍,是一项迫在眉睫的战略任务。本文采用问卷调查,并结合座谈会、听课评课及实验性尝试,对我区小学体育师资队伍现状进行分析,并根据体育教学发展的需要提出对策。     

橡皮筋在体育教学中的运用

<正> 橡皮筋是广大少年儿童,尤其是女学生所喜爱的游戏用具,同时又是体育教学中常用的器具,它对活跃身心,增强体质,提高教学质量起着重要作用。根据多年的实践,我们在教学中常采取下列方法运用橡皮筋进行练习。 1.跑 (1)起跑。解决起跑疾跑时上体逐步抬起,用8根标枪或跳高架分别安插在跑道两侧的起跑线前。从低到高排列,将橡皮筋拉成四根横绳,呈15°的斜面,练习者在斜面下起跑,逐步抬起上体。如图1。     

对小学生实心球掷远教学的探索

在教师的主导作用下,对实验班采用一系列行之有效的教学手段,有效地提高了小学生实心球掷远的成绩,培养学生对体育的兴趣和爱好。     

对小学生实心球掷远教学的探索

在教师的主导作用下,对实验班采用一系列行之有效的教学手段,有效地提高了小学生实心球掷远的成绩,培养学生对体育的兴趣和爱好。     

小学“跨越式跳高”新教法初探

一、问题的提出跨越式跳高是小学体育教学大纲的重要内容之一。如何大面积提高跨越式跳高的教学质量,是体育教师极为关注的研究课题。通过调查,我们发现学生对跨越式跳高不感兴趣的占65.4%其原因是:教师缺乏灵活多样的教学方法和手段,学生感到枯燥乏味;学生练习次数少,等待观望时间多;学生没有根据技能情况自选高度的自由,学生的个性和技能得不到发     

体育教学游戏的创编——写在游戏评比之后

历时半年的全国新创体育教学游戏比赛,不仅给大家提供了一个学习、交流、展示的平台,而且对当前的体育教学改革,贯彻“课标”精神具有明显的促进作用,为我国现有体育教学游戏的完善和发展作出了贡献,也使我对体育游戏有了更深刻的感悟。黑格尔说:“游戏看似非正经,但它却是更高等的正经,人在其中可以获得自由。”体育游戏是一项特殊而有价值的体育文化活动,它不仅是体育教学的手段之一,更是对学生进行人文教育的最好空间。人文教育,就是做人的教育。对学生进行人文教育就是要为孩子们建立一种精神的故乡,使他们在万变不息的世界上闯荡时,有…     

跨越式跳高单元教学多变组织形式图解

<正> 跨越式跳高是小学体育教学的重要内容之一,也是少年儿童所喜爱的运动项目。但在教学过程中存在着一些问题。一是学生对横杆具有恐惧心理;二是学生在一堂课中练习次数极少,既学不会动作,也谈不上健体;三是教师缺乏教学手段和方法。为解决上述问题,使学生尽快掌握跨越式跳高技术,在单元教学中,我们采用了合理多变的组织形式,取得了显著的教学效果。现将各课组织形式安排及图简介如下: 第一次课:一字形在两只篮球架之间安放三只跳高架,然后,拉上四根橡皮筋,呈一字形,如图(1)。图中箭头表明学生做练习时的运行方向(以下同)。