当你成为一个谜

<正>穆旦从1975年8月起至1977年1月,和郭保卫通信26封。郭保卫,从信中的信息判断,是文工团演员,爱好诗歌。穆旦在给他的信中不止一次提到要销毁这些信。他谨慎,怕因在信中讲了真话而带来麻烦。他和郭保卫是忘年交,他珍惜和这个年轻人的友谊,他觉得他们气息相同,穆旦说,他们都有股傻劲,求真,这些通信的魅力就在于此。他和他交往,觉得衰朽的生命注入了活力。他好奇地打量这个年轻人的世界,觉得他是一个窗口。     

论植物意象在济慈诗歌中的应用

济慈对于自然美有着极其敏锐的感受力,丰富多彩的植物意象是他诗歌的一大特点。他诗歌中的植物意象可分为三类：描述性、比喻性和象征性。诗人利用植物意象创造独特的诗歌意境,它们都具有丰厚的审美内涵,向世人传达着特殊的美感和情意。济慈植物意象的应用具有自己的特色,学医的经历使他非常熟悉植物的属性,病魔缠身使他对美的发现有着超乎常人的敏感。与其他浪漫主义诗人相比,济慈笔下的植物意象多了几分华美和精细,有种精心雕琢的美。它们舒适恬静地阐释着诗人的理想,体现着济慈独特的艺术观和审美观。     

馆藏异类毛装古籍的修复研究--以清抄本《百花诗一木堂诗尘》修复为例

论文以馆藏珍贵异类毛装古籍《百花诗一木堂诗尘》的修复为例,结合版本、破损数据和图片,对修复过程中的重难点进行研究和分析,然后从修复理念和修复手法等方面总结出此类特殊装帧形式古籍的修复经验。     

基于STEAM教育理念的初中数学跨学科项目式教学研究

<正>2022年4月,教育部发布《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）,与时俱进地将课程内容与育人目标有机结合,突出学习和教学活动的实践导向。新课标将数学课程划分为四个领域,在其中的“综合与实践”领域指出,使用主题活动或项目学习方式,以跨学科主题学习为主体开展教育教学活动,逐步培养学生的数学核心素养。新课标也指出,跨学科学习在当前教育研究与教学改革中仍是一个新的课题。当前,STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）教育与学科教学整合的跨学科学习活动主要集中于科学、物理与化学等需要模拟实验或者实际操作的课程,对数学学科这样思维性强、计算量大的学科研究较少。     

关于铁路社会保险管理工作的创新探讨

本文主要探讨了铁路社会保险管理工作的现状,指出了存在的主要问题,提出了对铁路社会保险管理工作进行创新的必要性,同时强调要不断加强养老保险体系、社会保险基础管理工作及社会保险政策宣传工作,从而推动铁路社会保险管理工作的持续、健康的发展。     

白内障超声乳化吸出及人工晶体植入手术分析

目的 :评价超声乳化白内障吸出人工晶体植入术的疗效。方法 :对 73例 ( 74只眼 )老年性 ,先天性和并发性白内障施行超声乳化及人工晶体植入术。结果 :术后裸眼视力≥ 0 .5者占 89.2 % ;术后无任何严重并发症。结论 :该手术具有切口小、安全、可靠早期视力恢复好等优点。     

对散打改革的探讨

散打是中国武术的重要组成部分 ,在传统的中国武术中称为散手 ,一直在民间流传。武术散打继承了中国武术散手的技术特点 ,其技击手段包括踢、打、摔、拿等技术。目前的武术散打存在着一些问题 ,影响了散打的发展。散打的前途在于改革 ,改革应使散打发挥中国武术的技击特点 ,并对散打比赛装备进行必要的改革     

走进绿意盎然的世界——济慈诗歌的生态学解读

济慈是英国19世纪浪漫主义时期的一位杰出诗人,他的诗歌受到文学界的普遍关注.用生态批评来解读和剖析济慈的诗歌,可以发掘出其中更多的意蕴.同许多浪漫主义诗人一样,济慈崇尚大自然,用心灵感受大自然,也希望能在大自然中隐遁自己;但他的生态自然观与现代的生态自然观并不是完全一致,他认为有了人的印迹,大自然的存在才更有意义.     

冬季体育课运动损伤的预防

冬季气候寒冷,人体肌肉大多处于收缩状态,粘滞性增高,极易发生运动创伤,为了避免学生运动损伤的发生,笔者在教学过程中,作了如下的探讨,仅供大家参考。     

新时期幼儿园学前教育的发展策略

随着人们基本需求的满足,教育问题成为如今生活的一大需求重点,受到社会各界的关注,特别是幼儿教育学前教育问题,更是重中之重。本文重点探讨了幼儿园学前教育的现状及未来发展趋势。