创新教育与体育教学

创新教育是素质教育的灵魂，是今后教育改革的主旋律。体育教学中实施创新教育，既能培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，塑造良好的性格、行为和习惯，又能提高体育教学质量，推动体育教育改革的不断深入。     

论新课改背景下中学体育课堂教学策略研究

结合中学体育教学的特点,对有效教学、中学体育有效性课堂教学策略、体育课堂教学有效性问题进行了分析和阐述,认为提高中学体育课堂教学有效性的关键是培养教师的创造意识,并结合学科的具体实践提出了实施有效性课堂教学策略的可操作性办法。     

试论体育校本课程的开发

全面推进素质教育的核心是课程改革。新一轮的基础教育课程改革,从单一的国家课程结构发展成为国家课程、地方课程和校本课程的3级管理体制。校本课程开发是国家课程开发的重要补充。国家课程与校本课程协调统一、平衡发展才能体现课程发展的新趋势。     

课堂观察技术在中学体育课堂教学中的应用

运用课堂观察技术对中学体育课堂教学进行了观察,探究了课堂观察的内涵、框架和程序,阐明了基于个体和教研组开展课堂观察的一般技术和阶段特征;如何加强对教师课堂观察的指导,并提出了建议,旨在增强教师的课堂观察意识,反思和完善课堂观察活动,提高课堂教学实效,促进教师的专业化发展.     

中学体育新课程教学中活化课程资源的研究

对中学体育课程教学中活化课程资源的内涵、原则、途径和方法进行了研究。阐述了实施课题3年来所取得的研究成果：①建立了中学体育课程资源库;②形成了中学体育新课程教学方式;③建立了新的学习方式;④研制了发展性课程评价方案;并对面临的困难进行了归结,旨在促进活化课程资源的可持续发展,全面推进课程改革。     

趣味报数游戏

偶数报数目的任务:集中注意力,提高兴奋性。游戏方法:以横队为小组从右至左依次按偶数由小到大的顺序报数,即2、4、6、8、10……要求报数连贯、准确、清楚、洪亮。各组之间进行比赛,以出错次数少者为胜。游戏规则:报数时若出现犹豫、停顿或错报,均算出错。教学建议:1. 该游戏可     

中学体育教学中开展研究性学习的实践与探索

采用献资料法、实践探索法、访问调查法等方法，对中学体育教学中开展研究性学习进行了探讨。实践证明：结合研究性学习特征，科学、合理运用，能有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式，能充分发挥学生自身创造潜能，培养学生创新精神和实践能力，有利于提高体育教学质量，促进素质教育的更高层次发展。     

试论新世纪中学体育教师的素质

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出“优化结构,建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍”,同时还指出“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证”。由此可见,教师队伍的素质是制约素质教育实施的主要因素。这就要求学校体育教师应及时转变教育观念,改进教育方法,更新知识结构,提高自身素质适应新形势下素质教育的发展。     

冬季长跑运动后应注意的几个问题

<正>冬季在学校中开展长跑活动不仅可以增强学生的心肺功能,全面提高学生的身体机能和素质,而且对培养学生勇敢顽强的作风也能起到积极作用。为有效达到强身健体的目的,长跑锻炼后以下几个问题应引起注意。1使身体逐步进入安静状态长跑运动结束后,不要急于休息或使身体马上处于静止状态,应使身体各部位慢慢放松下来。建议跑完后慢步几百米,使肌肉继续收缩,以促进血液循环,使乳酸从骨骼肌转运至血液,加速排除肌纤维中的代谢废物,逐渐降     

湖北省农村高中体育教师与新课程适应性研究

普通高中课程改革已在全国全面启动,其进展如何,教师能否适应,面临哪些问题,需进行实证研究并做出客观的估价。本研究通过对湖北省农村高中体育教师的调查,了解当前农村高中体育教师的基本情况及新课程适应状况,提出对新课程教学实施的对策与建议,为当前的新课程改革和教师教学适应问题提供依据。