农村中心校“一体化管理”的实践探索

前所街道小学由1所中心校和下属的7所完小构成,共有教职工150多人,学生2700多人。这些小学布局分散,学校硬件配套设施不均衡,教育教学质量参差不齐,在新课改深入推进的大背景下,促进全街道小学协调发展已成为当务之急。     

多媒体组合教学与体育教学改革

根据多媒体组合教学的特点 ,指出多媒体组合教学手段在体育教学中的应用及其重要性 ,同时阐述了其中应注意的几个问题 ,为体育教学手段的多样性提供了发展的途径 ,为体育教学改革面向现代化提供了有效的方法     

“微格教学”模式是高师体育实践课教学的新途径

一、微格教学及其特点微格教学是对师范生和在职教师系统培训教学技能的方法。“微”字体现了小步原则 ;“格”字可理解为定格或规格 ,同时起着限制“微”的量级标准 (即每“格”都要限制在可观察、可操作、可描述的最小范围内 )。微格教学就是把复杂的教学过程分解为许多容易把握的单一教学技能等。对每个教学技能进行探究 ,并借助现代化的影像设备进行教学及教学技能培训的微型小步教学。微格教学自引入我国以来 ,已在各院校特别在师范类院校的各种专业课教学中推广 ,我们将该方法融入体育教学改革中 ,取得了很大成功。和传统教学方法相比…     

关注生命教育 彰显生命价值

正生命教育就是让学生感悟到生命的有限性、唯一性,从而思考个体生命的存在价值,并在人生实践中实现其生命价值。生命教育有助于学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能和生命质量。为进一步增强学校心理健康教育工作的实效性,全校开展"以生命教育为主线彰显心理健康教育"活动。让学生在活动中进一步了解生命的意义,珍惜生命的价值,树立"阳光自己每一刻,关爱他人每一天,健康幸福过一生"的意     

加强农村小学科学学科管理之我见

我校地处城乡结合部，校网分布比较散，教师素质偏低，尤其是小学科学教师教研氛围沉闷，严重制约着小学科学教学改革的发展和教学质量的提高。中心校为了提高学校的管理层次和研究水平，为了使小学科学研究深入到基层，构建了“椒江区前所中心校小学科学学科教研网络”，并出台了“椒江区前所中心校小学科学教研大组(中心组)成员工作实施细则”。     

中国地理气象因素对少儿生长发育影响的灰色关联分析

本文采用灰色关联分析法，对少儿生长发育与中国地理气象关系进行了定量分析研究，其结果表明，地理、气象因素与少儿生长发育关系密切，各因素间的关联度（ｒ）分别在０．５７—０．９１之间。     

和学生共同探究

探究性学习是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。如何在小学科学教育中和学生共同进行探究性学习呢?     

高师公共体育教学广泛推广民族体育内容的理论与实践

运用文献资料法、调查法、实验法和数理统计法,对高师院校推广民族体育内容进行理论与实践研究.结果显示,民族体育在高师院校具有广泛的学生基础,同时,在高师院校推广民族体育内容,对提高教学质量和教学效果以及改变大学生身心健康都具有积极作用,为解决多年来公共体育教学内容的重复出现提供了理论与实践依据.     

农村中心校“一体化管理”的实践探索

前所街道小学由1所中心校和下属的7所完小构成,共有教职工150多人,学生2700多人。这些小学布局分散,学校硬件配套设施不均衡,教育教学质量参差不齐,在新课改深入推进的大背景下,促进全街道