青少年田径运动员训练特点分析

1青少年运动员的田径训练特点 1.1训练的业余性 训练的业余性是指运动员在运动训练过程中,在课余时间,在不影响学生学习的情况下进行训练,与成人训练存在很大差别。参加训练的青少年年龄都均在7—16岁之间,他们正处小学阶段,“以学为主”兼学别样。青少年田径运动员的课余训练要求做到：全面关心运动员成长,通过训练使同学在德、智、体、美、劳等方面都得到发展,坚持课余训练,处理好文化学习和运动训练的关系,     

巧用成语，教学“春秋战国”

巧用成语，联想记忆特定的历史人物，历史事件，达到全面掌握历史知识的目的。     

青少年田径运动员的心理训练

在青少年田径运动员的训练中,抓好心理训练,是比赛时克服心理障碍,取得良好成绩的重要因素。心理训练可采取的措施有以下几点。     

释疑“三要”

释疑，要保护学生质疑的积极性。要科学、实事求是、多角度培养学生的创造性思维。     

短跑运动员专项力量训练

作为短跑运动员的专项力量,须以一般力量作基础,尤其要具备一定的爆发力。因此,在探讨专项力量训练之前,须明确有关爆发力的内容。     

营造轻松氛围 激活英语教学

在英语教学中,围绕教学的内容与环节,采取行之有效、灵活多样的教学方法,营造轻松的英语氛围,激活课堂教学,以此激发学生的学习兴趣和积极性,激发英语思维,可取得较好的教学效果。     

跳远助跑的心理训练与教学

在教学和训练中,很多人把跳远助跑上存在的问题,只归咎于技术上的不足,利用设置标记、改变步子大小、速度发挥快慢等手段来求得助跑的准确性。但效果往往不佳,有些人不仅长期解决不了助跑上存在的缺点,反而形成错误定型,最终影响教学训练     

营造轻松氛围激活英语教学

在英语教学中,围绕教学的内容与环节,采取行之有效、灵活多样的教学方法,营造轻松的英语氛围,激活课堂教学,以此激发学生的学习兴趣和积极性,激发英语思维,可取得较好的教学效果.     

营造轻松氛围 激活英语教学

在英语教学中，围绕教学的内容与环节，采取行之有效、灵活多样的教学方法，营造轻松的英语氛围．激活课堂教学，以此激发学生的学习兴趣和积极性，激发英语思维，可取得较好的教学效果。