市场营销课程实施模拟公司项目教学的探讨

加强实训培养,提高学生职业能力,适应企业对人才的需求是高职院校研究的重要课题。针对高校市场营销课程教育与市场需求相互脱离的现状,采用成立模拟公司与项目教学法相结合的教学方式,对教学实施的步骤、教学设计与实施过程进行探讨是市场营销课程改革的有效尝试。     

关于建设教育园区中心图书馆的思考

随着教育园区建设的兴起,中心图书馆的建设也成了人们关注和探索重点,文章通过对建设教育园区中心图书馆共享理念及共建共享的可能性进行分析,提出了建设中心图书馆的定位及具体的管理模式。     

《市场营销》课程的教学设计

为提升《市场营销》课程教学水平和适应社会对市场营销人才的需求,文章提出了市场营销教学设计的思路．以形成课程特色。     

花开无痕——让环境教育之花在小学数学教学中悄然绽放

环境保护是关系到人类生死存亡的大事,环境教育是小学基础教育的重要内容之一,是素质教育和爱国主义教育的重要组成部分。在小学深入持久地开展环境教育,可以提高学生的环境意识,使学生从     

物理学中的数学方法

众所周知,物理学的发展与数学密不可分,数学对于物理不仅是一种计算工具,也是物理学的思维工具,只有具备较好的数学基础并掌握物理教学方法,才能更好地掌握物理概念和定律,才能深入地揭示和描述物理现象、物理过程的实质。英国著名的物理学家汤姆说过:你所研究的问题,如果不能用数学表示,那么你的认识是不够的,不能令人满意的,可能只是初步的认识,在你的思想上,还没有上升到科学的阶段。这段话说明了数学的重要性。所谓数学方法就是运用数学所提供的概念,符号,规律,理论和技能,对所研究的对象进行定量分析,并用数学形式表达其规律的方法。如…     

横杆在跳高训练中的辅助作用

初学跳高者由于动作概念未建立,容易对横杆产生畏惧的心理——横杆碰上去是不是很痛?于是在横杆外面用海绵缠绕起来,可以消除学生的心理障碍。另外,在帮助学生完成练习时,可防止横杆折断对学生造成的伤害。同时,在教学中充分利用横杆的"抬""扫""碰""变"四个动作来辅助跳高的训练,可使教学达到事半功倍的效果。     

项目教学法在财务管理课程中的应用探讨

目前高校财务管理课程的教学方式仍采用传统的重知识轻能力的授课方式,忽视学生自学能力和创新能力的培养,使学生走上社会后不能适应岗位要求。财务管理课程教学改革势在必行,文章对引入项目教学法进行了探讨,并通过实例详细阐述了项目教学法在财务管理课程中的具体应用。     

开设有机化学综合性实验 提高学生应用和创新能力

实验教学是高校工科专业教育培养学生应用和创新能力的重要组成部分,化工及相关专业培养具创新性的应用型人才,开设有机化学综合应用性实验势在必行。依托江苏省化学工程与技术优势学科建设,作者就开设有机化学综合实验的必要性、可行性及优化实验内容和提高实验教学管理等方面做了一些尝试,以获得最佳的实验教学效果,提高学生的应用和创新能力。     

基于网络对高校实验技术人员“五位一体”绩效考评的实践与探讨

对高校实验技术人员实施综合绩效考评是新时期实验室管理体制改革的重要内容。借助于网络与现代信息技术,通过任课教师、学生、同行、自我、领导这五位一体的综合考评,采用定性与定量考核相结合的原则,对绩效考评实施改革与创新。实践表明,这种多源考评方式具有一定的客观公正性和可操作性,能有效调动实验技术人员的积极性和创造性,也能为实验技术人员的职称评定、岗位聘任、评先选优,以及对绩效工资的发放提供重要的参考依据。     

略谈信息化教学背景下的师生对话--以对口单招高三语文复习课为例

课程改革与信息技术的发展,给现代语文教学带来了新的契机。新课标贯彻的"师生平等对话",已不再仅仅局限于课堂,现代信息技术和网络平台为师生对话提供了更广阔的空间。笔者在实践中发现,在语文复习课中,如果教师利用学生喜欢的网络交流平台,帮助学生实现课前课后的自主复习,课堂上再以多种形式展开有效的师生对话,能激发学生复习语文的兴趣,使高三语文复习课如新授课一般充满生机。