排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
2.
蒋志兰 《徐州教育学院学报》2003,18(2):127-128
1972年 ,联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存》报告中曾指出 :“教育有着开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量。”知识经济社会呼唤着教育发挥其固有的正面作用。由此 ,培养创新能力成了世界性的教育改革焦点。语文作为一门基础学科 ,它责无旁贷应该迎接这个新的挑战 ,在教学实践中 ,开发沉睡于学生体内的创新资源 ,培养学生的创新思维。在此 ,笔者就语文教学如何培养学生创造性思维谈谈粗浅的看法。 一、想像教育是切入口 爱因斯坦说 :“想像力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想像力概括着世界的一切 ,推动着… 相似文献
3.
1