“纲要信号”在语文教学中的运用

近几年来,苏联中央和地方报刊陆续发表了好几篇介绍教育家沙塔洛夫新教学法的文章,成千成万的教师犹如“朝圣”一样前往乌克兰顿涅次克市学习取经,并盛赞这种教学法是未来学校的基石,是苏联学校的今天和明天。究竟沙塔洛夫新教学法体系的核心是什么呢?主要是“纲有信号”图表。     

培养自改能力的程序初探

著名教育家叶圣陶先生在一九六三年三月提出了作文批改“必使学生能自改其文”,一九七八年三月又明确提出“作文教学要着重在培养学生自改的能力”,叶老这一语文教育思想,随着时间的推移,愈来愈引起了广大语文教师的重视。许多有志于中学语文教学改革的老师在实践中摸索培养学生自改能力的规律,总结出了重点改、轮流改、     

侠说行天下 武魂壮湘中——追述向恺然先生对湖南武术运动之贡献

中国近代武侠小说的开山鼻祖,著名武侠小说作家向恺然先生,以及他的武侠小说改编拍摄的功夫影片风靡上个世纪二三十年代,老百姓耳熟能详,家喻户晓。但向恺然先生作为一名武术家、武术理论研究家、武术教育家,以及他对发展湖南武术运动的贡献,对中华武术理论研究的贡献等等,还尚未被更多人所熟知     

初创作文思维训练体系简介

作文思维训练体系第一轮实验于今年七月结束。虽然我校是一所县城普通中学,学生来源差,教学条件差,进行教改实验困难重重,但是由于上级教育部门和学校的大力支持,作文思维训练实验进展比较顺利,实验效果令人欣喜。经统一测试,文科班平均分均超过了本县重点中学同年级文科班;理科班平均成绩也达到了重点中学学生的语文成绩。实验班的学生三年来发表作品十多篇,并多次获作文竞赛奖,写作能力有了大幅度提高。     

如何把握好初中英语主谓一致的教与学

在英语中,所谓的"主谓一致"是指主语和谓语在人称和数方面要保持一致."主谓一致"一般遵循三条原则:语法一致原则、意义一致原则、就近原则.现将初中英语教材大纲中有关此考点的问题作一归纳,供读者参考,以便把握考试动向、在考试中得心应手事半功倍.     

本科导师制与就业工作的关系初探

文章探讨了当前的就业形势和用人单位的用人需求,分析应用型人才培养的特点和不足。为顺应当前的就业形势,将导师制应用到应用型人才培养中,并取得了良好的效果,不仅提升了就业率,更提高了专业对口率,导师制成为提高就业率的一个有效办法,二者相互促进,能够培养出更多高素质的应用型人才。     

高考作文与思维训练

回顾一下我国历年高考作文的情况,探讨其变化的规律性,这对我们今后中学作文教学的科学化与现代化具有十分重要的意义。自从1951年我国开始全国高考以来,已有37年了。从命题形式的角度出发,我们可以分为三个时期。第一个时期,从1951年到1977年。这个时期,我国高考作文主要是命题形式,以记叙文为主,兼顾议论文,第二个时期,从1978年到1985年。这一时期,高考作文主要是给材料作文,以考查议论文为主。从1986年至今可以作为第三个时期,其主要特点是,不仅仅考查议论文,而且兼考记叙文或其它文体,出现多     

探索单元教学的新途径

为了改变初中语文教学中老师讲,学生听,老师讲多少,学生听多少的被动局面,开发学生智力,培养学习能力,我们采取了“以教师为主导,以学生为主体,训练为主线”的教学方法,重点探索“单元教学法”的多种形式。