小学四年级50米跑,实心球前抛引进“分层递进”教学的实验报告

通过实验的方法,对体育课中引进“分层递进”教学进行尝试与探讨,阐明“分层递进”教学对促进不同层次学生的身心健康以及提高教学效果的显著意义。     

小学四年级50米跑,实心球前抛引进“分层递进”教学的实验报告

通过实验的方法,对体育课中引进“分层递进”教学进行尝试与探讨,阐明“分层递进”教学对促进不同层次学生的身心健康以及提高教学效果的显著意义。     

体育教学中学生意志品质的培养

学校体育是教育的一个重要组成部分,单纯的以增强体质为主的体育观,随着社会对二十一世纪人才的需求,正向着生物、身心、社会化的多维观发展。提高学生的心量素质、德行素质是学校体育不可缺少的内容之一。目前在校学生基本上是独生子女,父母的掌上明珠,生活条件较优裕。由于受家庭、社会诸因素的影响,不少学生在练习和生活中经不起风吹雨打,缺乏吃苦耐劳、勇敢顽强等优良品质。在小学