试析分组分享法在高职思政课教学过程中的实践价值

从高职学生学情的特点和对思想政治理论课的整体认知出发,在教学过程中采用分组分享法不仅有利于提高思想政治理论课的教学效果,更有利于促进学生以课堂为平台进行能力的培养和锻炼,是在遵循教育教学规律和学生学习成长规律前提下的有益尝试,具有较高的教学实践价值。     

幼儿园音乐教学的几种方法

幼儿园音乐教育的重要任务之一就是要培养与发展幼儿对音乐的感受力。这意味着在对幼儿进行音乐教育时,不仅要使他们对音乐作品所表达的内容、情绪能有所感受,而且要对音乐中不同高低、长短、强弱的的声音、不同的音色等有敏锐的辨别能力．更要初步懂得这些不同的声音与所表达的内容、情绪之间存在的密切关系。音乐教育是艺术教育的一个重要方面。通过艺术潜移默化地塑造幼儿的心灵,开阔视野,拓展听域。发展智力,使他们茁壮成长,将来成为国家有用之才。     

利用多媒体课件 提高语文课质量

在新一轮课程教材改革的实施中我以“现代信息技术为教育教学服务”这一基本理念，加强和实现现代信息技术与课程的整合，利用多媒体把多种教学方法紧密结合起来，最大限度调动学生学习的积极性，活跃课常气氛，提高学生多方面能力，启发学生创造思维，有效地激发学生主动学习的兴趣和动力，大大提高课常教学效率。下面就我校“利用多媒体课件，提高语文课质量”方面的研究谈谈体会。     

可持续发展战略的两个新要求

当前，全面建设小康社会的奋斗目标给贯彻和实施可持续发展战略思想提出了新的要求：一是要用科学发展观指导可持续发展战略的实施，二是可持续发展要与政治文明建设相结合。     

生物课上的“妙答”

(一) 老师:“森林里比老虎还要凶猛的动物是什么?”学生:“母老虎!”     

浅谈5~6岁幼儿非智力因素的培养

非智力因素从广义上讲包括智力因素以外的一 切心理因素,它对人的认识过程起直接制约的作用,主要由动 机、兴趣、性格、情感、意志等五种基本心理因素组成,它在人才 成长过程中,起着不可忽视的作用。5~6岁是学龄晚期,即幼 儿园大班的年龄,所以重视大班幼儿非智力因素的培养,对幼 儿上小学、中学、大学 甚至整个人生都会产生重大的影响。     

高校先进文化建设的新视角

贯彻"三个代表"重要思想,把握先进文化的发展方向,积极推动高校先进文化建设是当前高校肩负的一项重要任务.高校先进文化建设是我国社会主义先进文化建设的重要组成部分,前者对后者起着先导作用.文章拟就高校校园文化建设的作用去探讨高校先进文化建设.     

关于高职院校思想政治理论课考核机制的探索

考试是检验思想政治理论课教学效果的重要手段。当前,高职院校思想政治理论课考试存在着五大瓶颈,制约着考试功能的有效发挥。立足高职学院办学特色和高职学生实际,突破瓶颈,创新思想政治理论课考核模式,建立课堂考试与实践考核相结合的考核机制和考核模式,已成为充分发挥思想政治理论课价值的迫切要求。     

我国体育赛事观众满意与观众忠诚关系的研究——来自2015年武汉网球公开赛的数据

本文将消费者行为理论引入体育赛事研究中来,以2015年武汉网球公开赛现场观众为研究对象,通过问卷调查的方式,对我国体育赛事观众满意和观众忠诚之间的关系进行了实证研究,从微观层面探讨了体育赛事观众行为机制问题。研究发现我国体育赛事质量满意和体育赛事环境满意显著影响观众忠诚,同时性别在体育赛事环境满意与观众忠诚关系中起显著调节作用。