给孩子一片晴朗的天空

引入语：生活从来不是十全十美、万事如意的,乐观者从不怨天尤人,而总是让生活伴随着撞憬和追求。高尔基说过：“追求进步,这才是生活的真正目的。让整个人生都在追求中度过吧,那么在这一生里必定会有许多美好的时刻。”     

立足教材,拓宽口语交际渠道

一、联系生活,创设情境 教学<买文具><买菜>时,我要求学生利用下午放学或双休日,向家长要10元钱,到文具店或菜市场单独购买,看准买的东两既便宜又实惠,并把购物体会写下来,集体交流.有了实际体验,大家都能积极地叙说自己的见闻、感受.集体交流之后,再在课堂上模拟文具店(菜市场)购物的过程,有效地调动了学生的购物体验,激发了口语交际的兴趣.     

P物质与神经系统

P物质(Substance P,SP)是一种多肽,广泛分布于中枢神经系统和周围神经系统及其某些非神经组织.目前认为,SP作为一种肽能递质,是感觉神经的传导物质,也是感觉神经元生长、发育、成熟的标志.它还参与神经源性炎症反应和免疫调节,并具有痛觉传递及镇痛效应,是神经系统调控伤口愈合的重要介质.本文主要就SP与神经系统的一些相关研究作一综述.     

简析瑜伽对女高中生的影响

<正>1研究对象与方法1.1实验对象瑜伽对女高中生的影响。调查了安徽省马鞍山市第二中学女高中生40人,年龄16~18岁,均无心血管等疾病。1.2实验方法1.2.1实验分组与测试指标40名学生根据爱好分为实验组与对照组,爱好瑜伽的20名学生进入校内校本课程瑜伽进行为期一学期的学习练习。实验前后,2组人员均测试形态、机能指标,并进行统计处理。