对个性化阅读教学的几点思考

（一）什么是个性化阅读在传统的阅读教学过程中,教师统一的要求、划一的指导忽视了学生的个性差异和学习潜能,限制了学生个性的发展,使得阅读教学失去了应有的灵动与生气。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得启迪,     

我国电视新闻主持人节目的现状与思考

本文就我国电视新闻主持人节目所处的由探索向成熟阶段迈进这一现状,阐述了如何提高我国电视新闻主持人的素质,使之逐步向采编播合一的全能性主持人方向发展,在栏目中起主导作用,真正成为栏目的灵魂这一课题进行了探讨。     

着手典型篇目 突出学法指导

语文是学生的母语学科,又是学习其它科目的工具学科。它不同于数学,有着很强的层次性、阶段性,而是如细水长流一般,日积月累,循序渐进。但这绝不是说语文无章可寻,本着让学生学有所得的目的,教师不妨从篇篇泛讲的圈圈里跳出来,从阅读课文中挑选出有代表性的典型篇,进行重点教学,对学生进行有目的、有侧重的指导,使学生能够在教师的引导下,一方面体会典型篇的写作妙处,一方面寻找规律,总结方法,学以致用。     

应用现代教育技术提高教育质量

现代教育技术是实施素质教育的必然要求,但目前仍面临诸多问题,必须根据教育技术工作的特殊性,落实有关政策和规定,建立一支高素质的教育技术队伍,以提高教育质量与效益,推进教育的现代化。     

谈高年级半独立阅读课文的教学

谈高年级半独立阅读课文的教学大连市中山区桃源小学金彦半独立阅读课文的教学是语文教学的关键环节。一方面，它承接讲读课文，深化本单元的训练重点；另一方面，它也为学生能够充分地讲、读提供了机会，为单元作文打下基础。因此，它对提高语文教学质量，培养学生听、说...     

普通高校体育场馆运作模式之探索——以浙江工业大学游泳馆为例

随着高等教育事业的迅速发展,高校体育场馆不断增加,不仅数量成倍增加而且在规模和层次上都发生了巨大变化.面对上千万的体育场馆资产,如何管理是当前许多大学体育管理者急待解决的难题.以浙江工业大学游泳馆五年多的管理、实践为例,对高校体育场馆的管理模式进行了实证研究.     

说明文活动化的教法浅析

在小学阶段,阅读课文中说明文占相当比例,这些说明文大多语言朴素,内容平实,文章结构也清楚明了,有规可循。编者旨在让学生多了解大自然,认识并掌握某些自然科学知识。因此,教学这类课文时方式可以灵活多样,本着“激发学生兴趣,促其自主学习”的原则来进行。下面就我教《鲸》为例,谈谈说明文活动化教法的一些尝试。     

环烯醚萜类化合物的结构分类及生物活性

目的:介绍环烯醚萜类化合物的结构分类及生物活性。方法:以近5年国内外发表的文献为基础,综述环烯醚萜类化合物近年来的研究进展。结果:环烯醚萜类化合物结构种类丰富并具有多种生物活性。结论:环烯醚萜类化合物广泛存在于自然界,具有一定的研究价值。     

激发学习兴趣 促进自主学习——《冬眠》活动化教法

在小学阶段 ,阅读课文中说明文占相当比例 ,如传统篇目《太阳》、《蟋蟀的住宅》等 ,和新编教材增加的《只有一个地球》、《马踏飞燕》等 ,共计 2 0余篇。这些说明文大多语言朴素 ,内容平实 ,文章结构也清楚明了 ,有规可循。编者旨在让学生多了解大自然 ,认识并掌握某些自然科学知识。因此 ,教学这类课文时方式可以灵活多样 ,要本着“激发学生兴趣 ,促其自主学习”的原则来进行。下面就我教《冬眠》(人教版小学六年制第八册 11课 )为例 ,谈谈说明文活动化教法的一些尝试。一、了解内容 ,提出问题说明文活动化的教学方法 ,不拘泥于传统阅读课…