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1
1.
“鱼跃前滚翻”教学设计
总被引:1,自引:0,他引:1
金智建
《中国学校体育》
2009,(1):56-57
<正>一、指导思想本课依据《体育(与健康)课程标准》"健康第一"的课程理念,以体验,设疑、验证、答疑、评价、归纳这一认知过程为主线。通过教师的引导,学生的体验思考和学、练、论、评相结合,逐步达到弄懂技术原理、掌握技能方法、学会运用技巧、发展素质能力的学习目标。
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