探析高校体育教师的职业倦怠机理、成因及其对策措施

本文通过探讨了社会意识对体育学科的认知观及体育教师对体育学科认知的内心冲突,分析了高校体育教师职业倦怠形成的机理、特点,分析其职业倦怠的成因,结果发现造成高校体育教师职业倦怠的原因有社会层面因素、个人层面因素及两者相关联的工作层面因素,提出相应对策,消除或降低高校体育教师职业倦怠这一现象。     

对1996-2005年我国篮球科研状况的分析

运用文献法、逻辑法对1996-2005年我国13种体育核心期刊的599篇篮球论文,从总量和各年变化趋势、研究类型、研究方法几个方面进行统计分析,结果表明:各年度论文发表数量波动起伏较大,研究呈自发性和无序性;所涉及的研究领域不平衡,主要体现在:对学校篮球运动情况的研究较多,而对篮球教学、训练和比赛的现代化设备开发和对篮球教学、训练、竞赛实践交叉综合研究偏少;研究方法的多样性和科学性明显地提高,但单学科研究方法比重仍很大。     

学习型社会与社会体育指导员发展的研究

从学习型社会的视角出发,采用文献资料法、社会调查法、比较研究法和数理统计法等对莆田市社会体育指导员现状进行调查与研究,分析了学习型社会对体育指导员发展的影响,提出进一步提高社会体育指导员培养和使用的对策。     

福建省城乡体育的统筹发展

采用文献资料法等,对福建省城乡体育的组织、活动、场地设施等方面进行调查与分析。结果表明:福建省城乡体育统筹发展面临着经济层面、文化层面、组织化程度方面的挑战。建议:用科学发展观统领城乡体育发展;加大公共体育投入和资源整合力度;深化管理体制改革;增强体育意识;促进城乡体育制度和活动创新;推进城乡体育一体化进程。     

部分发达国家社区体育发展概况及启示

依据现代信息学研究方法,对部分发达国家的社区体育政策规划、组织管理、体育设施、体育经费、体育指导、发展趋势等进行了较为全面的分析。并根据我国的实际情况,提出进一步发展社区体育的建议。     

职业学校《电工基础》教学改革初探

《电工基础》课程传统教学模式与职业教育技能型人才培养的目标不相适应,《电工基础》教学改革应以提高学生的综合素质能力为目的,构建多样化的教学模式,以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性、创造性,培养学生的实践能力。