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对于大多数中学生来说,学习是一件痛苦的事情,快乐学习几乎是一种奢侈!“快乐”教学也成为当代教育界正深入探讨的最热门课题。快乐的感受是更好学习的情感基础。初中思想品德课教学中必须调动各方面资源,为学生创设快乐的学习环境,以兴趣促进学生乐学,从而提高课堂教学效率。达到预想的学习目的。长期以来,政治课给学生留下了索然无味的感受。在新课程实施的今天,如何更好地发挥思想政治的智育和德育的双重功能, 相似文献
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中职语文课堂气氛沉闷,与教师不能合理有效地利用课程资源有关。本文从强化课程资源意识、立足校园、链接社会等方面,阐述了开发利用教学资源,有效激活课堂气氛的一些思路和做法。 相似文献
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礼是荀子承继孔子之道的一个重要方面,但二子对如何推行礼有不同考虑。孔子在治教分离之际以“仁”说礼,将“仁”扩充为礼的精神内核,诉诸人的道德自觉,为恢复传统制度确立内在的道德根据。荀子说礼则强调礼法、君师,试图提供一种弥合治教、重归“治教合一”的方案而使大道遂行。二子说礼所以存在这种差异,在相当程度上是由于他们面临不同的政、教环境,因势而为说。 相似文献
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陈文洁 《中学生读写(初中)》2005,(5)
王蒙曾说过:"自己丰富,才能感知世界的丰富:自己善良,才能感知世界的美好:自己坦荡,才能逍遥地生活在天地之间。"我们对世界的看法常会受到主观意识的影响,只有追求真善美,提高自身的修养,让心境充满阳光,才能更多地感受到这个世界的光明。 相似文献
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在现实企业中,拥有多家子公司、联营企业以及合营企业的集团公司采用不同的会计核算方式,以及确定的不同的可供分配利润主体将对公司可供分配利润产生重大影响,本文主要探讨该如何确定公司可供分配利润依据问题。 相似文献
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为了解击剑运动员的损伤特点,我们对参加第五届全运会击剑决赛的172名运动员进行了损伤病情、病史询问及局部的体格检查,同时又听取了部分教练员和运动员对训练、损伤等问题的自述。现将击剑运动员损伤特点的分类以及一般规律浅析如下。调查结果172名运动员中,男127名,女45名。运动员年龄在16~29岁之间,训练年限1—13年不等。172名运动员中,带伤参加比赛者124 相似文献