视听-Presentation互辅教学法在成人英语教育中的应用

通过分析当前成人英语教育教学中存在的问题,根据英语的实用性原则,提出将视听互辅的教学方法与Presentation教学法相结合,在英语课堂教学中进行应用。通过选取无中文字幕原版英语电影放映来激发学生学习英语兴趣,营造出国外英语环境,刺激学生听觉和视觉,使学生全身心投入到耳朵听英语的设置中。通过课后观后感作业和小组英文汇报形式,引导学生用英语书面表达个人观点,并进行课堂口语陈述,充分激发成人对英语学习兴趣,将所学英语转换为实用口语。通过课后问卷调查发现,这种引导学生认真听、用心写、开口说的教学方法,能充分提高学生的环境适应性、对英语词语能够很好的理解、熟悉国外历史和提高口语表达水平,具有很好的教学效果。     

地理环境差异下的中学生体质比较研究——以辽宁省为例

为验证不同地理环境下的中学生体质存在差异,研究将辽宁省沿海6个城市和内陆8个城市的2319名初二学生作为研究对象,通过测量法和数理统计法具体分析比较了身体形态、身体机能及身体素质等各项指标。结果显示,沿海地区中学生除身高显著高于内陆中学生外,体重与克托莱指数无显著性差异;而身体机能和身体素质的各项指标均明显好于内陆地区中学生。研究证实,饮食结构、地域体育优势、经济等方面的差异是沿海地区中学生体质优于内陆中学生的主要影响因素。     

高校跆拳道运动员专项身体素质评价指标的构建

2005年第一届全国大学生跆拳道锦标赛的成功举办,预示着国家将逐步侧重于跆拳道在高校的发展。然而普通大学生运动员受训练周期短、时间不固定、训练连续性差等原因的影响,使得技术的学习不够全面,战术的应用较为单一,要取得比赛的胜利,身体素质水平尤显重要。鉴于此,本研究以6所高校145名跆拳道运动员作为研究对象,通过逐级筛选,去掉不能反映测试者体质特征,以及相互包含的指标,最终确定6项指标作为高校跆拳道运动员专项身体素质评价的最终指标。     

哈尔滨社区体育建设的构想

发展社区体育有着十分重要的意义.以哈尔滨市为例,搞好社区体育建设,应将专业体育场馆向社会开放,体现以人为本的要求;应建立社区俱乐部健身模式,推进全民健身活动;应完善社区体育辅导员培训制度,提供人才支持;还应设法有效利学校场馆设施,扩大社区体育活动空间.     

不同级别运动员背向滑步推铅球最后用力技术的运动学及肌肉表面肌电活动特征的分析

采用高速摄像机、遥测机电仪两机同步测试法对3名不同级别男子铅球运动员背向滑步推铅球的最后用力技术动作现场测试,运用专门的分析软件,结合运动解剖学、运动生理学、运动训练学、运动生物力学等多学科知识对高速摄像、肌电数据进行解析处理,发现最后用力技术中存在的问题及差距,发现肌肉或肌群在此技术动作过程中肌电变化特征以及脚的用力特征,以及此技术动作的诸多基本规律,以期为教学和训练提供有价值的参数。