第14届世界女子篮球锦标赛中外后卫能力的比较研究

通过对第14届世界女子篮球锦标赛前八强队伍的后卫的能力指标进行分析比较,来揭示了我国女篮后卫队员的不足,得出了后卫瘸腿问题是制约我国女篮发展的关键因素,为我国女篮后卫队员的发展、选拔和培养提供了有益的帮助。     

让“美”触及心灵——以《我是教室美容师》为例

<正>品德教学审美化研究非常有现实意义,审美化教学设计是教学审美化的基础。美的目标,美的内容和美的形式,是审美化教学实施的主要途径。一次课题研究活动中,有位教师执教了《品德与社会》三年级(下册)《我是教室美容师》一课。课堂上,教者借助多媒体课件,呈现美的教室,并展现美中不足之处,引导学生用实际行动去珍惜现有的美,从而把教室变得更美。这样的教学设计似乎也无可厚非,但是,我们所追求的审美课堂,不应该局限于课堂教学形式,而留给学生的"美"也不应该局限于眼睛所看到的,更重要的是让"美"触及学生的心灵,让我们课堂的教学内容、形式、过程在师生的互动中生成学生的心灵美、道德     

春天的味道

前些日子,一直在感叹春天的脚步太慢太慢,料峭的春寒叫我天天背负着厚长的羽绒服。昨天,春姑娘好像突然飞奔而至,站在眼前,灿烂的笑容温暖了每颗期待已久的心。今天早晨,阳光别样的柔和,若有若无的风还滞留着昨日的温暖,空气里似有一股温润的味道,这是不是春天的味道呢？     

巧用口头即时评价

教师对学生语文学习的指导主要体现在课堂上。因此,教师在课堂教学过程中对学生进行的即时性语言评价,对学生学习语文起着关键性的作用。下面本人就小学语文课堂教学中的口头即时评价,谈谈自己的一点认识及运用。     

桂苑吐芳华教研展风采——如东县宾山小学教研掠影

坐落在南黄海之滨的如东县宾山小学,创办于1906年,历经百年沧桑,而今风华正茂、英姿勃发。学校以"爱众亲仁,乐学笃行"为校训,强化"修身、为学"育人观,坚持文化立校,科研兴校,特色强校,积极实施新教育实验,倡导生态教学,打造高效课堂,不断提升办学品味,全面提升师生综合素质。"课改基地""名师工作室""桂苑论坛""青年教     

《我心中的春天》教学设计与分析

【教材简析】《我心中的春天》是苏教版《品德与生活》二年级下册第二单元《春姐姐的脚步》里的第八课。本单元以儿童在春天里的活动为主线,安排了一系列有趣而有意义的活动,旨在帮助学生了解季节的变化,亲近自然,感受自然,并学会观察、探究和发现。【教学目标】1.情感与态度:通过引导观察、感受,交流、赞美各自"心中的春天"。2.行为与习惯:通过引导学生对自然的观察、探究,培养学生的动手动脑、合作学习的行为和习惯。     

研修贵在“修”

江苏省如东县教育局举办的一年一度的“名优人才个人研修总结大会”如期举行。出席的对象有全县的省特级教师、名师创新团队领衔人、市学科带头人、县名师研修提高班学员,市县名校长（名教师）、县学科带头人以上的各类“名优人才”。活动的主旨很明确,即总结一年的研修成果,分享交流成长的经验。每次开会前,上述各系列“名优人才”都必须写一份总结,填一份成果表,表上主要呈现一年来教育教学、指导青年教师的业绩。比如参加的基本功比赛,执教的公开课,发表的文章,参加的研讨、培训,培养青年教师情况等。研修小结和成果表汇编成册,与会人员人手一本,成果集题名为《成长的足音》。每次大会往往都是有两位特级教师讲述成长故事,有两三位“名优人才”代表发言,还有分管局长点评研修成果,领导讲话等。