让阳光拐个弯

一个小男孩和一个小女孩住在同一个病房,他们都患了绝症。小姑娘睡在角落的病床上,脸色苍白,终日闭着眼睛,闷闷不乐,似睡非睡。小男孩天真烂漫,充满幻想。一次,小男孩问小女孩：“为什么你的脸色那么苍白？”小女孩说：“因为我照不到太阳。”小男孩想了想,说：“那我就让阳光拐个弯吧。”病房里的人认为小男孩在开玩笑。没想到,过了一会儿,小男孩找来两面镜子,在窗口摆弄,结果,     

点击新闻 让课堂链接生活

新课程基于"道德存在于人的整个生活中"的理念,把品德教育寓于生活教育和社会常识教育之中。通过社会新闻渗透到品德课堂这一活动环节,教育学生热爱生活、学会生活。实际上,帮助他们认识社会     

高校武术与全民健身

全民健身是群众体育改革的重要拳措，武术作为中华民族的传统体育项目，自古以来就深受广大群众的喜爱。高校作为培养高层次人才的基地，在全民健身中起着重要的作用．章通过对高校武术师资及发展现状等的分析，进而探讨高校武术应如何充分发挥其在全民健身中的作用。     

苏教版第三册《识字7》教学案例

教学目标1.通过简笔画,帮助学生初步认识会意字的造字方法。2.通过图片、游戏,帮助学生理解两首儿歌的意思,懂得团结起来力量大的道理。3.学生能正确朗读和背诵两首儿歌。4.学生认识生字,能正确书写“众、群”两个生字。教学过程一、课前谈话,猜谜激趣1.师:喜欢猜谜吗?老师给大家出一个谜语:五个兄弟,生在一起,有骨有肉,长短不齐。(手)2.师:我们用五个“兄弟”来做个游戏,分别用一个、两个和五个手指拿糖,看谁拿得多。(学生想尽办法拿糖,教师允许学生把拿到的糖留着自己吃,但告诉他们肚子饿时才能吃,而且一定要把糖纸扔在垃圾箱里。)3.师:是…     

知荣明耻 与美德同行——常熟市实验小学荣辱观教育活动掠影

“你知道八荣八耻吗？是谁提出来的呢？”升旗仪式上,学校少先队大队辅导员以孩子的口吻,娓娓讲述荣辱的概念,让孩子在心中悬挂“八荣八耻”这盏明亮的人生之灯。“明是非、辨善恶、分美丑”。“八荣八耻”是一面镜子。学校少先队号召队员们对照自己的言行。在校园中找一找，说一说，辨一辨，看看哪些行为是光荣的。哪些行为是可耻的，让荣辱观念入耳、人目、人脑、人心。     

校务,我能行

为了引导队员参与学校管理工作,学会服务他人、服务学校,江苏省常熟市实验小学成立了“红领巾校务委员会”。校务委员会下设16个机构,分別负责不同工作,如:自行车摆放、心理咨询、变废为宝、广播体操检查、文明督导、环境卫生检查、护绿保洁、黑板报出版等。所有委员皆由应聘上岗的少     

快乐的贝蓓

我的女儿叫贝蓓，不看字，光听名，别人老以为是小名，经常要问：“叫什么名字？”有一次，无意间问起：“你为什么要叫贝蓓？”女儿随口而出：“因为我长得像贝蓓，所以叫贝蓓呀！”“哦，贝蓓就是你这个样子的。”大家听了哄堂大笑。还有一次夏天乘凉的时候，女儿像发现新大陆似地跑来说：“妈妈，妈妈，我们这儿有两个贝蓓。”我很惊讶，因为就我了解我们新村没有其他贝蓓啦，怎么会有两个呢？她说：“呶，就是那只小狗！”“噢！是狗贝贝啊！”她那稚嫩的话把乘凉的人都逗笑了。于是，每到黄昏，人们就会说：“人贝蓓来了，狗贝蓓来了。…     

阳光下的一抹红

曾几何时,扎着小辫儿,穿着白衬衫,唱着"春风吹,阳光照,红领巾,胸前飘"的歌儿,欢快地奔走在乡间小路上的我,转眼间成了和孩子们一起唱着歌儿,行走在阳光下,携一抹红色的光荣的辅导员……儿时的我因为学习认真,在同学中第一批戴上了红领巾。那时我生活在农村,     

让评价性语言为教学增值

正[教学评价]激励诊断建议当代教育评价主张从每个学生发展的现实状况和内在需要出发,将评价渗透到他们各自的发展过程中,引导他们向着更高、更美、更远大的方向努力。这与发展性课堂教学理念下的课堂评价观不谋而合。     

校务,我能行

为了引导队员参与学校管理工作,学会服务他人、服务学校,江苏省常熟市实验小学成立了“红领巾校务委员会”。