高校体育与阳光体育运动的契合

在“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的新形势下，高校体育作为学生在校学习体育的最后一站，必然承担着体育教育的特殊使命，要求其必须培养出体魄健强德才兼备的专门人才。高校体育与阳光体育运动是相互影响，相互促进的。通过阳光体育运动的开展，倡导广大青年学生走向操场、走向大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，全面提高综合素质，从而达到培养体育能力、养成终身体育意识，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

我国全民健身之田径魅力

本文通过对田径运动在我国全民健身中不可或缺的作用进行分析，并提出加强田径运动在全民健身中的要点重点，为我国全民健身更好的发展提供更全面的理论指导。     

世界男篮防守技术分析对中国男篮防守技术的启示

运用文献资料、观察统计及归纳推理等研究方法，对世界男子篮球防守技术情况进行分析研究。认为当今的男子篮球在防守上都呈现出了新的特点。同时以我国男篮的防守技术特点与世界强队比较分析。     

突破中小学教师危机感的藩篱——基于新课程改革背景下的检视

新课程改革十年,部分教师对改革所提出的新要求不能迅速适应,以及目前教师自身专业素质的薄弱、教师评价体系的不完善和社会家庭等方面因素的影响,使得广大一线教师产生一种心理上的"危机感",这种危机感对改革的实施以及教师自身发展和学生的成长均造成不利影响。文章就影响教师危机感的形成原因进行分析,为保证教师自身发展以促进新课程改革实施效果提供一系列应对措施。     

运动表象在体育教学中的运用

在体育教学中,体育运动的技巧和方法主要是以运动表象和动作概念的形式传授给学-生的。运动表象通常是指在人头脑中重现出来的动作形象,它反映动作在一定时间,空间和力量的特征,它是表象的一种。它具有两个特征：一是直观性,形象性。表象中形象的特征忽明忽暗,流动性大,是相对的、近似的。二是概括性。它所反映的形象是知觉的基本内容,它省略了某些次要特征和部分,只保留了基本轮廓。     

重塑“师道尊严”还教师角色权威

一、对“师道尊严”渊源的梳理 “师道尊严”这一词语大家都并不陌生,但究其源乓,它到底是由什么时候产生的,相信不会有太多人羽晓或者说深入的了解。在中国古代“师道尊严”一司最早见于古代早期的一部教育著作《礼记·学记》,乇巾有这样一段话：“凡学之道,严师为难。师严然后荩尊,道尊然后民知敬学。     

我国古代蒙学教材发展历史与启蒙教育特点

古代蒙学教材经历了以识字教育为主体的周秦汉魏初创时期,注重伦理道德教育的隋唐五代大发展时期,集识字读本、韵语读本、经书读本三大体系并存的宋元明清成熟时期,形成了自身所特有的启蒙教育特点。探讨和研究我国蒙学教材历史发展的轨迹和启蒙教育特点,对促进当今启蒙教育发展,提高启蒙教材编纂水平有着不可或缺的重要意义。     

郑州职业技术学院学生体质状况及锻炼情况调查

通过文献资料法、抽样调查法和问卷调查法,对郑州职业技术学院2005年参加健康体质测试的1299名学生进行抽样调查。针对样本的体育锻炼的倾向性,课余锻炼的时间、次数和内容等进行问卷调查。所有抽查的学生虽然有99%的成绩在及格以上,但是他们的健康体质测试的总体成绩结构不合理是显而易见的。有70.2%女生和67.3%男生都是为了健康的目的去参加锻炼,然而他们在合理的锻炼时间和次数的人数比例上要低于70.2%和67.3%,这样有56%的学生趋于非健康的边缘。练习内容单一,练习形式过于集中,而学校的场地器材不足,在使用上有一定的局限性,导致练习方式单一,练习效果不好,这种情况应引起我们的注意。     

运动表象在体育教学中的运用

在体育教学中,体育运动的技巧和方法主要是以运动表象和动作概念的形式传授给学生的。运动表象通常是指在人头脑中重现出来的动作形象,它反映动作在一定时间,空间和力量的特征,它是表象的一种。它具有两个特征:一是直     

体育教学过程中师生“冲突”问题的研究

随着素质教育的推广和深化,体育课的教学改革模式层出不穷。但在教学过程中师生冲突的现象仍时有发生。就其产生的原因、表现形式、解决的方法、如何避免师生之间冲突等问题进行研究,以探讨教育改革中怎样建立和谐高效的师生关系。