转化体育学习障碍生教学中师德的渗透

体育学习障碍生是当前中小学教学面临的一个难题,许多学校领导头疼,家长痛苦,教师无奈,而他们非常渴望得到公平教育,长大能成为对社会有用人才,什么是需要转化的所谓"体育障碍生"似乎很难找到一个标准的答案,文章认为,只要学生体质健康,品行端正,多给他们一些关爱,允许他们走得慢些,在体育学习方面多给他们一些指导,他们也会成功的.     

浅谈小学体育教学中的方法——趣、新、活、美

小学体育教学方法有很多，但任何教学法，只有运用得精，才能产生良好的效用，即贵在“得法”常言道：“热爱是最好的老师”兴趣是能量的调节，是行为的动因。因此，要使学生乐学，老师就应有善教的本领，在教学总目标的要求下，结合小学生心理、生理特点，不断地摆脱传统教法和过程模式的束缚，坚持发掘教学过程的情趣，把学生的学、练摆在中心地位，创设学生充分表现的环境和乐学的形式，捕捉他们适应的感觉，揣摩他们思维的过程，探索教与学的途径，下面介绍小学体育教学改革的几种方法——趣、新、活、美。     

浅谈小学体育教学中的方法--趣、新、活、美

小学体育教学方法有很多,但任何教学法,只有运用得精,才能产生良好的效用,即贵在"得法"常言道:"热爱是最好的老师"兴趣是能量的调节者,是行为的动因.     

提高初中生短跑成绩的有效途径

短跑是广东省中考体育的必考内容,也是中考体育的关键,以下是笔者多年来对初中生田径短跑训练的几点体会,与初中体育教师们一起探讨。     

体育课试用程序教学法之我见

随着学校体育教学改革的深入发展，程序教学作为一种教学形式已被广大体育教师所接受，并运用到体育教学中去。根据现阶段学校体育状况，如何把握好这一程序，使用过程应注意什么，怎样才能收到事半功倍的效果，本以美国心理学家斯金纳程序与克劳德程序为例加以阐述：     

我的心结

<正> 拥挤的火车车箱的角落里,两只偌大的有些破旧的皮箱上,躺着疲惫不堪、心事重重的我。现代化的交通工具迅速地把我的躯体带到一个陌生的空间,而我的情感却留在渐渐远离的我工作的学校。此时的我,心里有一种不可言喻的空虚,离开校园的情景一幕幕地浮现在眼前…… 校门口,我的弟子提着箱子围在旁边,眼里含着泪花,老校长紧紧地握着我的手,熬红的眼睛慈祥地望着我,学生、同事排着整齐的队伍