运动训练供能物质来源与适应性过程

1 提出问题 大学高水平运动队,专责运动训练的教师人数在充实壮大。从事运动训练其主要社会活动是在训练实践中度过。一般说,从事技术应用多于基础理论的研究。作为教练员,采用阅读文献的方式便可能得到他人奋斗终生所获得的经验。而一个人的理论素养则是准确无误地判断某些经验并做出抉择的先导条件。     

运动负荷与最佳恢复状态：“运动训练供能物质来源与适应性过程”研究续篇

1 运动负荷中各种形式供能的比例 供能顺序及时期的划分可以在坐标上标出参阅(图1)。     

对高等师范院校不同课程性质足球课教学的分析研究

通过对大学体育足球教学课，体育教育专业足球普修、专修课程的横向比较与分析研究，明确了不同足球课程性质的培养目标与教学任务，以便合理安排教学内容，进行针对性的教学，有效实施与监控教学过程，使之符合教学改革的精神，适应学校体育的发展。     

田径技术演进与技术要点形成的历史背景——以跳跃的高度项目为中心

1 引言 涉及田径运动的发展,人们常常关注于成绩的进步,较少注目技术变革给成绩进步带来的机遇;构成技术因素的重要前提与次要提前同场地器材的演变以及规则的更改息息相关,而规则的修改又尾随着科技的发展。技术在沿革中演进,有并存、有交替、有创新、有残留、有消失,是选择与扬弃的历史过程,其中淘汰性与消退性的选择兼而有之。