大学生创业教育实施途径的探讨

本文对大学生创业教育的实施途径进行了探讨,并从教学与实践两大途径对课程设置、实践体系构建、教学团队建设等作了分析与论述,提出了三类创业教育课程和三级实践体系等观点,以期对大学生创业教育有所促进。     

职业技术学院教学机构设置初探

在大力发展职业教育的过程中,发展和探索办学道路应该是职业技术教育的最主要的任务,它包含着方方面面的工作、实践和研究。在此,笔者仅就高等职业技术学院的教学机构设置这个问题发表一些观点,与大家共同探讨。一、教学机构设置必须解放思想,改革创新首先,高等职业技术教育在我国兴起的时间还不长,还算得上是新生事物,正如近年许多高等职业技术学院新生报到率较低所体现。也就是说,新高职到底是什么,众考生和家长还是“雾里看花——不甚清楚”。换个角度看,这也意味着我们高等职业技术教育在发展过程中,无须去恪守那些传统模式、条条框框、陈规陋习,     

基于建构主义的工程机械专业建设初论

"以项目为导向、以任务为驱动"的职业教育教学改革方向是符合建构主义学习理论的,建构主义强调以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。在工程机械专业的建设中要体现"以学生为中心"这一核心思想,激发学生的学习兴趣,建构好的"情景",建立好的"平台",改善教师在教学活动中的作用,实现本专业的人才培养目标。     

以人为本构建良好的师生关系

教师和学生是学校教育系统中两个最基本的要素。随着以人为本的教育观的复兴,在教育活动中建立良好的师生关系的作用和价值,得到了越来越多的教师和学者的肯定和重视,并在教学活动中不断地被体现出来。师生关系的好坏直接影响学校的教育教学效果。老师和学生都希望在一种温馨、融洽、和谐的氛围中学习、工作和生活。在人与人交往的过程中,一种良好关系的建立总是以爱为基础的。同样,建立良好师生关系的前提也就是老师对学生的深沉的爱,这种爱是一种理性的爱,其基本表现就是尊重学生、理解学生、对学生怀有高度的责任感。首先,尊重学生就是要尊重学生的独立人格。哲学家爱默生说过,教育成功的秘决在于尊重学生。老师只有尊重学生的人格,才能从本质上热爱学生,教育教学和管理工作才能取得