愉快体育教学在初中体育教学中的应用探究

在初中体育教学过程中,教学目的就是通过体育教学有效增强学生的体质,并且培养其良好的锻炼习惯,让学生具备体育学习的能力。在初中体育教学过程中运用愉快教学方法,能够有效提高教学的有效性,从而实现体育教学的最终目的。     

语码转换动因探析

语码转换一直是社会语言学研究的重要课题之一。本文通过分析现实生活中的言语行为,概括性阐述了影响语码转换的常见原因,旨在为相关领域总结性研究提供有益的启发。     

基于多媒体网络技术的大学英语自主学习

本文从多媒体网络技术介入的视角,论证了在大学英语教学中开展自主学习的必要性和可行性,并对该模式下的师生角色和关系进行了探讨,提出教师、媒体、网络资源学习环境的创建有助于推进大学英语自主学习,从而最终实现大学英语教学价值。     

英魂犹在耀梨乡——记《英雄儿女》重要原型于树昌

<正>在1964年上映的影片《英雄儿女》中,步话机员王成在抗美援朝战场为坚守住战斗高地,宁死不屈、视死如归,一句“为了胜利,向我开炮”紧迫而决然的呼喊,让无数观众泪流满面。其原型之一是原志愿军23军73师218团通信连步话机员于树昌。于树昌（1930—1953年）,莱阳市四真庄村人,中共党员,1948年12月参军,当过号手和侦察兵,参加了淮海战役、渡江战役和解放上海等战斗,1953年随部队参加了抗美援朝战争,在战役中牺牲。     

老师要教会学生科学合理地学习

老师要教会学生科学合理的学习方法,即学习目标要明确,安排时间要合理,学习方法要得当,学习习惯要良好,学习心态要积极平和。     

万象俱空,田园足乐,成就文坛千古

由于社会背景和家庭环境的影响,陶渊明接受了儒家和道家两种不同的思想,培养了＂猛志逸四海＂和＂性本爱丘山＂的两种不同的志趣。门阀制度的存在,陶渊明＂大济苍生＂的理想难以化为现实,只能回归＂爱丘山＂的本性,追求心灵的最大自由和心态的闲适优雅。诗人在农村长期参与田间劳作,感情上越来越贴近劳动人民,更了解人民疾苦,在他的诗中对劳动人民的贫寒生活以及仕途的黑暗虚伪多有反映。陶渊明被称为＂隐逸诗人之宗＂。他的创作开创了田园诗一体,为我国古典诗歌开创了一个新的境界对后世文学产生很大影响。     

视频资源在“思想道德修养与法律基础”课程中的开发利用

视频资源在＂思想道德修养与法律基础＂课（以下简称＂基础＂课）当中的开发利用,符合信息社会、网络时代大学生的接受方式、节奏和习惯,具有吸引力大、时效性强、形象直观、讲解透、效率高且资源丰富、易于获得与处理等特点,重视＂基础＂课视频资源的开发和利用,是增强课程吸引力,实现教材体系向教学体系转化,达到课程教学目标的重要条件。     

社会主义核心价值体系教育内容融入“思想道德修养与法律基础”课程探析

将"社会主义核心价值体系"融入"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)中,使其从教材体系转化为教学内容,是提高课程教育教学效果的关键。在阐述将核心价值体系融入"基础"课中必要性的基础上,对融入"基础"课的框架进行了分析。在此基础上,对核心价值体系向"基础"课教学内容转化,从转化的逻辑关系和逻辑起点和具体路径等方面进行了分析。最后阐述了转化中应当注意的几个问题。     

《小青蛙找家》教学设计

正【教学内容】《小青蛙找家》【教具准备】多媒体课件、钢琴、打击乐器(木鱼、碰钟)、青蛙头饰【教学目标】1、学会运用不同的声音、不同的情绪来演唱歌曲《小青蛙找家》,大胆积极地参与表演,模仿小青蛙的动作,准确地与音乐一起开始、结束。2、根据歌曲《小青蛙找家》的旋律来创编歌词、动作,充分发挥学生的想象力。     

英汉颜色词与社会分层

词汇,作为文化的重要载体,是一定社会的历史、地理、政治、经济、价值观等因素在语言层面上的反映。词汇中的颜色词更是经典地诠释了语言和社会的相互关系,反映了一定的社会现实。英汉颜色词的文化含义差异也是研究语义文化差异的良好素材。本文从颜色词是社会文化现象的生动描述出发,通过收集的大量英汉颜色词,用对比分析的方法,对英汉颜色词所体现的不同社会分层进行了有益的探索和研究。