浅谈在数学教学过程中提高学生的创新能力

课堂教学是实施教育改革和完成教学任务的载体,要改变成就的教育思想,必须根据教学实际情况构件新的教学模式,把启迪学生灵性,激活学生思维,培养学生能力放在首位,使学生有目的的在教学表象,概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等理性认识活动。通过各种途径来启迪思维、使学生善于思考,乐于探索,形成能力。基于此,现代课堂教学要力求创新,注重学生个性发展,着眼于学生未来,使其综合素质得到提高。     

班主任工作中的几点体会

班级是学校进行教育教学管理的基本单位,而班级最主要的管理者是班主任,在新的时代、面对新的情况,对于班主任的敬业精神要求也越来越高。要当一名合格的班主任,就得认认真真的,专业化地去研究,去实践。千万不要有随便当一当的思想,否则就永远不要想当好一名班主任,不但当不好班主任,还会害了一个班级。所以班主任应当本着为下一代高度负责的精神,强化自己的工作职责意识,加强管理,关注学生的每一个细节的变化,及早发现问题,采取行之有效的措施,对学生学习和生活的各个方面的情况做到全程性的跟踪管理,为学生的健康成长起到正确引领和指导的作用。     

给孩子们讲点近代史——“认识国庆节”的教学探索

去年为了丰富大班幼儿有关国庆节的知识,培养孩子爱国主义的情感,在认识国庆节的常识教学中,我讲了一点近代史,效果颇佳。节日前几天,从室内外的环境布置中,孩子们已知道国庆节快到了。上课一开始,我就跟小朋友一起复习了中班时已学过的有关国庆节的知识:国庆节就是一个国家诞生的日子,就象小朋友的生日一样,10月1日是我们的祖国——中华人民共和国的诞生日。这一天,全国各族人民开展丰富多采的活动,欢歌载舞,来庆祝我们国家的生日。接着,我就讲了这一天的来历,用幼儿能理解的语言,讲述了一点中国近代革命史。我说:世界上有好多好多国家,小朋友从电