青海省信息技术教师生存与发展现状调查分析

信息技术教师的生存与发展是目前大家比较关注的问题之一,因为它涉及到如何更好地建设这支队伍,如何更好地促进信息技术教师专业化发展,影响着信息技术课程的教学效果和质量.为了全嘶和准确了解青海省信息技术教师生存和发展的实际情况,我们对青海省所属三地的58所中小学进行了实地访问和问卷调查.     

超级电容及能量管理系统在起重机中的应用

为使起重机在落货时,通过控制DC/DC变换器,用超级电容回收再生能量,根据起重机的工作特点,在VB 6.5环境下,设计通信和动态数据处理程序,构建采用超级电容及能量管理系统的能量管理实时监控系统.实验装置的试验结果表明,采用能量管理实时监控系统,可以控制超级电容充电时间,提高装卸机械的运行性能.     

马克思与西方学者对经济危机原因的解析

始于2007年,由美国次贷危机引发的全球金融经济危机引起全世界的关注,为此,西方学者展开了对金融经济危机原因的新一轮研究,以期寻求解决危机的办法。2008年爆发全球性金融危机,对于金融危机爆发的具体表现及根本原因,可以运用马克思经济危机理论加以分析,这也进一步说明马克思经济危机理论的科学价值。同时,深入研究这一理论对于认识和应对金融危机、推进社会经济发展具有十分重要的理论及现实意义。     

浅谈中学历史课中的德育

1.我国教育的目的是为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才,五育中德育居首.中学各科教学都有德育要求,历史课一向被作为进行道德教育的重要手段而倍受重视.德国教育家赫尔巴特强调历史学科是陶冶道德品性的重要手段.美国教育家杜咸认为历史是“永恒的建设性的道德遗产”,“历史教学将发挥最自然的伦理价值”.我们可以这样认为,中学历史课教学的目标是除了要对学生进行历史唯物主义观点教育之外,道德情操教育就是历史课教学的核心内容,历史教学是学生形成正确世界观的重要途径.     

培养学生心理素质的尝试

根据《中国教育改革和发展纲要》的要求,中小学教育由应试教育向素质教育转轨.素质教育强调德、智、体、美、劳诸方面的素质与个性心理素质和现代心理品质相互渗透和互融.在我国社会由计划经济向市场经济转轨,由封闭向开放转型,机遇和挑战同在,成功和失败并存的条件下,加强对学生良好的心理素质、较强的心理适应性和心理承受能力的培养,尤为重要.在学校教育中,依据学生的心理特点,有针对性地进行教育和指导,逐步培养学生进取向上、豁达乐观、宽容善待和坚韧顽强的心理品质,要特别重视心理承受能力和心理调控能力的培养,促使学生形成健康稳定的心理状态,是造就优秀人才的重要内容.那么从哪些方面努力才利于学生心理素质的培养呢?我在班主任工作中针对当前中学生的特点,做了一些有益的尝试,得到了些许感受.     

哑铃?葫芦?

一天喝完了水,大班小朋友在外面练习哑铃操,我便组织我班幼儿一起观看他们的表演。小朋友看得很认真,有时还不时地随着音乐学着哥哥、姐姐的样子做着动作。这时,我的身旁不时发出与大班幼儿不和谐的哑铃撞击声,我寻声望去,只见陈元手里拿着两个葫芦站在那里比划着,...     

如果想哭就哭吧

对刚入园的幼儿来说,哭是他们发泄情绪的一种方式。因此,在幼儿刚入园的一个月里,我从不强制幼儿不许哭。在暂时满足了他们哭的需要后,我便提出一些要求。如晚上爸爸妈妈来接时,提醒幼儿明天看谁高高兴兴地来上幼儿园,第二天问一问谁没有哭,没有哭的孩子能得到一些...