SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳实验教学尝试

对SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行了开放性实验教学尝试。学生不受传统实验的限制,在教师的指导下根据实验题目查资料、设计实验步骤、选择实验器材进行实验,得到了清晰的电泳图谱,并对电泳图谱进行分析。     

紧扣生产实践，建构知识体系——“基因工程概述”教学设计与案例

"基因工程概述"是苏教版高中生物选修3第一章第一节内容,是生物新课程中最具有挑战性的内容,也是近年高考考查的重点、热点、难点.本节涉及的基础知识多,技术难度大.教师该如何有效地开展教学活动,达到课程标准要求呢?我校生物组开了"基因工程概述"教学研讨课,课后教师一致认为这节课结合生产实践创设学习情境,成功地引导学生建构知识体系,取得了良好的教学效果.     

长柄串珠藻生理生态特性的研究

长柄串珠藻是一种要求水温较低且恒定并适应光强较弱的小型淡水红藻，生存于Ph7.5,夏天水温为17°C ,冬天水温为14°C ，全年水温波动不大，钙含量较高而其它营养盐分含量较低的泉水中。奇光合作用的最适水温为15°C ，光合作用的适宜强光为30μmol/m2.s-50μmol/m2.s，最适光强度为35μmol/m2.s-45μmol/m2.s，40μmol/m2.s光合速率最高峰，为其饱和光强。长柄串珠藻的光补偿点随温度的升高而升高，5°C、10°C、15°C、20°C和25°C的光补偿点分别为4.5μmol/m2.s、5μmol/m2.s、5.6μmol/m2.s、6μmol/m2.s和7μmol/m2.s。呼吸速率在光合速率增大时也升高，且与水温正相关     

简介蓝藻细胞的亚显微结构

结合蓝藻细胞结构模式图,简单介绍了蓝藻细胞的胶质鞘、细胞壁、中心质、类囊体等亚显微结构。     

高中生物进化论教学中的价值观思考

价值观作为人们对事物价值的总的看法和根本观点,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。在高中生物教学中帮助学生树立正确的价值观很有必要。本文结合高中生物进化论一节教学,对其中涉及的价值观问题进行了思考,并提出了建议。     

752型分光光度计定量测定泡菜亚硝酸盐含量

利用高中生物新课标新增仪器752型分光光度计,结合Excel软件定量测定泡菜发酵过程中的亚硝酸盐含量并分析其变化。